11月(yuè)2日(rì)清晨，當朝霞照(zh¶♦ ào)亮(liàng)了(le)山(shān)間(jiān)的(de₽↑)秋色，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)教€α≠體(tǐ)局王德峰副局長(cháng)、人(rén)事(shì)科(kē)φ✔李衛科(kē)長(cháng)、計(jì)劃發規科(δ₹kē)李智科(kē)長(cháng)、我↔≈×校(xiào)校(xiào)長(cháng)趙紀軍和(hé)學校(xi ✔₽ào)優秀老(lǎo)師(shī)們一(yī)起，來(lβ÷ái)到(dào)三門(mén)峽市(shì)盧氏縣杜關鎮÷↕×荊彰希望小(xiǎo)學開(kāi)展手≤$÷拉手送教活動。
      首 ≤♦♦先是(shì)我校(xiào)焦喜君老(lǎo)師(shī)講授的(✘$de)《可(kě)愛(ài)的(de)小(xiǎo)章(zhānγ‍g)魚》一(yī)課，使荊彰小(xiǎo)學二年(niá₽‌™✘n)級的(de)孩子(zǐ)們感受到(dào)超輕彩泥帶給他(₩γ¥₩tā)們的(de)樂(yuè)趣，焦老(lǎo)師(shī)帶領γφ≤孩子(zǐ)們制(zhì)作(zuò)美(mě☆$i)麗(lì)的(de)珊瑚礁搭配色彩鮮豔的(de)小(xiǎo)章(zhāα✔₽ng)魚，讓孩子(zǐ)們在動手制(zhì)作(zuò)的(de)φ§φ¶同時(shí)又(yòu)培養了(le)他(tā)們的(de)審美(<​®měi)觀，看(kàn)他(tā)們的(de)作∏&(zuò)品可(kě)真有(yǒu)趣呢(ne)！
      接著(zhe)¶←¥，我們來(lái)到(dào)楊君磊老(l>π×ǎo)師(shī)的(de)音(yīn)樂(♣≤€βyuè)課。瞧，課堂别開(kāi)生(shēng)面，孩•→★​子(zǐ)們從(cóng)中感受到(dào)了(le)戲曲藝術(shù)的(↓ de)魅力。楊老(lǎo)師(shī)基本功紮實，一(yī)個(γ‌♦gè)個(gè)優美(měi)的(de)動作(zuò)，說(sh♠×♣≥uō)學逗唱(chàng)讓孩子(zǐ)大(dà)←≥開(kāi)眼界，不(bù)僅如(rú)此，楊老(lǎo)師(shī)還₹<☆(hái)在現(xiàn)場(chǎng)自(zì)編自(♠₩πzì)導，把孩子(zǐ)們引領到(dào)戲曲的(de)迷₹÷•人(rén)天地(dì)。下(xià)課鈴響後，孩子(zǐ)們♠™×♣紛紛走到(dào)楊老(lǎo)師(shī)身(sh×≥★ēn)邊，他(tā)們依依不(bù)舍的£ (de)神情令人(rén)感受到(dào)濃∑©®濃師(shī)生(shēng)情。
再看(kàn)操場(chǎng)上(shàng)尚會(huìγε)洋老(lǎo)師(shī)的(de)體(t¥≈≈ǐ)育課。老(lǎo)師(shī)的(de)教學÷‍₩目标明(míng)确，教學活動設計(jì)科(kē)學合理(♠¶∑lǐ)，老(lǎo)師(shī)的(de)教态自(zì)然娴☆≈<₽熟。孩子(zǐ)們對(duì)尚老(lǎo)師(shī) ↔Ω的(de)羽毛球課表現(xiàn)出極大(dà)的(de)興趣，課堂是(£​shì)響起陣陣歡呼，老(lǎo)師(s ¥$±hī)對(duì)于孩子(zǐ)的(de)進步及時(shí)肯定，大(dà)大♣€(dà)提高(gāo)了(le)孩子(zǐ)們的(deλ♥↑)學習(xí)積極性。
      觀摩了(le)三節精彩的(≤←"de)體(tǐ)音(yīn)美(měi)課程，再來(lái)到α£α(dào)劉亞穎老(lǎo)師(shī)的(de)家(jiā)庭教育講座。隻見φ↓(jiàn)教室裡(lǐ)座無虛席，家(jiā)長(c©&háng)們專注的(de)神情令人(rén)感受到(d§←Ω§ào)他(tā)們對(duì)于教育的(de)重視(shì)♥•↓Ω。劉老(lǎo)師(shī)分(fēn)享了(le)所帶班級優秀∞✔§家(jiā)長(cháng)的(de)教育經驗，鼓勵大(δ ×•dà)家(jiā)營造書(shū)香家(jiā)庭，并且強←÷σ•調了(le)家(jiā)校(xiào)合作(zuò)§÷λ→的(de)重要(yào)性，家(jiā)長(cháng)們紛紛表示通(tōn®∑₹g)過本次活動受益良多(duō)。教學交流↑≠活動結束後，一(yī)行(xíng)數(s"£∏hù)位向荊彰希望小(xiǎo)學捐贈了(le)書(shū)包、體(tǐ)育用♣×¥(yòng)品等。
      本次送教活動表明(míng)了(l↓← e)金(jīn)水(shuǐ)區(qū)與盧氏縣做(zuò)好(h↔↔ ≈ǎo)貧困地(dì)區(qū)教育交流共提升的(de)♦↑ >決心，促進了(le)優秀教育資源的(de)流動，使山(shān)區(qū↕♥σ)的(de)孩子(zǐ)開(kāi)闊眼界。參與此次送課交流的(d≠∞®e)老(lǎo)師(shī)感受到(dào)山(π♦shān)區(qū)孩子(zǐ)的(de)淳樸和(hé)對(duì♥α)學習(xí)的(de)渴望，也(yě)感受到(dào≈$)了(le)當地(dì)老(lǎo)師(shī)對(duì)學習(x∞♣ í)新教學理(lǐ)念的(de)需求，希望雙方今後通(tōng £)過多(duō)種交流形式，加強交流，共同學習(xí)提高(gāo)。我校(x÷®'↓iào)校(xiào)長(cháng)趙紀軍也(yě)表示：藝術(shùφ )小(xiǎo)學教育集團将會(huì)在局∏≈÷Ω領導的(de)帶領下(xià)，根據扶貧工(gō​✘‍ ng)作(zuò)的(de)部署，繼續紮實做(≥↕¥zuò)好(hǎo)對(duì)口學校(xiào)的(d×✔££e)全面幫扶工(gōng)作(zuò)。