★∑  3月(yuè)5日(rì)下(xià)午3 ↓點10分(fēn)，随著(zhe)一(yī)陣急促的(de)φ£警報(bào)聲在校(xiào)園內(nèi)響起，藝術(shù)小(x™↕< iǎo)學消防應急疏散演練正式拉開(kāi)帷幕₩©₽<。全校(xiào)師(shī)生(shēngε™)按照(zhào)預定的(de)疏散方案"&λδ，迅速、有(yǒu)序地(dì)從(cón¶  "g)教室撤離(lí)。在班主任的(de)引導下(xià)，同學們聽(tīng<↑‌§)從(cóng)指揮，用(yòng)濕毛↑÷♦δ巾捂住口鼻，低(dī)姿前行(xíng)，動作(zuò)迅速且有(yǒ↑"≠u)條不(bù)紊，快(kuài)速到(dào)達指定的(deε≈®↑)安全區(qū)域；整個(gè)演練過程緊張有(yǒu)序，用σ∏(yòng)時(shí)4分(fēn)12×≥π"秒(miǎo)完成了(le)全校(xiào)∑'λβ師(shī)生(shēng)的(de)疏散，充分(fēn)檢驗了(le)學校(♠≈xiào)應急預案的(de)可(kě)行(xíng)性和(hé‌​•®)師(shī)生(shēng)的(de)← 應急反應能(néng)力。       演練安全有(yǒu)序完成後，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)消防×₽救援大(dà)隊冉參謀對(duì)全體(tǐ)師(shī)☆§•生(shēng)進行(xíng)了(le)消防安全知(zhī)識培訓。培訓采α→取教學互動、知(zhī)識問(wèn)答(dá)等形式，結合近(♥αjìn)年(nián)來(lái)校(xiào)園發生(shēng)的(≠∞→©de)典型火(huǒ)災案例，将消防知(zhī)識轉化(huà)∑₩♥↑為(wèi)通(tōng)俗易懂(dǒng)、貼近∞↑∏•(jìn)生(shēng)活的(de)“趣味科(kē)₹ ₽普”，全面系統地(dì)把日(rì)常生(shēng)$→γ←活中的(de)火(huǒ)災預防知(zhī)識融入日(rì)常教>"≠學中，讓每名師(shī)生(shēng)“沉浸式”學習(xí)消防、參♠&與消防。最後，學校(xiào)副書(shū)記σ≈郭瑩對(duì)此次演練活動進行(xíng)總結，表示學校(xiào)将持續♠≈開(kāi)展消防安全進校(xiào)園活動，通(tōng)過多(duō)種↑">×形式的(de)宣傳教育，讓消防安全知(zhī)識深入人(rén)心€∏∑，為(wèi)構建平安校(xiào)園保駕護‌÷✘$航，并宣布演練活動圓滿結束。

       通(tōng)過這(∑λ¶$zhè)次演練活動，切實增強了(le)學校(xiào)師(shī)♦‌π生(shēng)的(de)消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生(shēn​±$g)、自(zì)救、互救的(de)基本方法，提高(gāo®≥←)和(hé)強化(huà)了(le)師(s᧕hī)生(shēng)應急反應能(néng)力和(hé)逃生(sh​✘→☆ēng)能(néng)力。