為(wèi)了(le)進一(yī)步激發學生(shēng) ®的(de)識字興趣，引領學生(shēng)在生(shēng)活中識字，藝術(s♥λhù)小(xiǎo)學金(jīn)科(kē)校(xiào)區♣♣(qū)一(yī)年(nián)級的(de)孩子(zǐ)們在閱讀(d↔δσú)節到(dào)來(lái)之際，開(kāi)展了(le)一(←βyī)項有(yǒu)趣的(de)實踐活動——制(zh£¶™®ì)作(zuò)識字剪貼小(xiǎo)報(bào)。活動內±€∏☆(nèi)容是(shì)：在家(jiā)長(cháng)的(de)β'協助下(xià)，讓孩子(zǐ)從(cóng±→σ)各類報(bào)紙(zhǐ)、雜(zá)志(zhì)、廣告、商 ★标上(shàng)把自(zì)己認識的(de)字剪'  ♠下(xià)來(lái)，然後通(tōng)✘§過裁剪、粘貼，制(zhì)作(zuò)成精美(měi)♣φ•≈的(de)識字小(xiǎo)報(bào)，與↕₹同學們交流，學習(xí)。

  瞧：孩子(zǐ)們有(yǒu)的(de)把礦泉水(shu↔↕•←ǐ)瓶子(zǐ)上(shàng)的(de)“農(nóng)夫山(shān)泉”四個(gè)字剪了(le)下(xià)₹®​Ω來(lái)；有(yǒu)的(de)粘貼的(de≠•₹)是(shì)“蛋黃(huáng)派”“好(hǎo)麗(λ✘€ lì)友(yǒu)”“良品鋪子(zǐ)”；有( ™βyǒu)的(de)還(hái)有(yǒu)一(yī)定的(d✔✔ e)主題，如(rú)：“遇見(jiàn)春天”，內(nèi≥∞)容以自(zì)然中的(de)動植物(wù)為(wèi)主，“保護環境®♦×”選擇的(de)漢字則是(shì)地(d↕♦♣®ì)球、垃圾分(fēn)類等內(nèi)容。

俗話(huà)說(shuō)“處處留心皆學問(wèn)”。學習(xí)語文(wén) ​≥→，更是(shì)如(rú)此。孩子(zǐ)們在制(zhì∑¥φ)作(zuò)識字小(xiǎo)報(bào)的γ (de)過程中使枯燥的(de)識字過程變得(de)有(δ ♠yǒu)趣，同時(shí)，将剪下(xià)的(de)文(wén★βλ)字、圖片配上(shàng)有(yǒu)趣的(de)插圖≤≠，塗上(shàng)喜歡的(de)顔色，也(yě)使孩子(zǐ)<©們的(de)審美(měi)水(shuǐ)平、動手能(néng)力☆↔♣得(de)到(dào)了(le)增強。這(zhè)一(yī)活動，更是(sh©> ì)為(wèi)家(jiā)長(cháng)提σ‌供了(le)一(yī)次難得(de)的(de)親子$£ (zǐ)溝通(tōng)機(jī)會(huì)，因此，受到(dào)了(‍↔<≠le)孩子(zǐ)們的(de)喜愛(ài)。