知(zhī)名數(shù)學教育專家(jiā)•×&λ孫紅(hóng)星老(lǎo)師(shī)莅臨我校(xiào)指導青年(σ☆ε↓nián)教師(shī)教學工(gōng)作(zuò)

        10月(yuè)15日(rì)下(xià)午，知(zhī)名數(shù)學教育專家(jiā) ∑>孫紅(hóng)星老(lǎo)師(shī)親臨我校(xi&§≈ào)，為(wèi)我校(xiào)青年(nián)教師(shī‌α™•)樹(shù)立正确的(de)教育教學理(lδ↔•ǐ)念，增長(cháng)自(zì)身(shēn)業(yè)務技(jì)能®"(néng)，提高(gāo)教育教學水(shuǐ)平開±Ω≤(kāi)展培訓指導。

        胡慧芳老(lǎoφ")師(shī)《一(yī)共有(yǒu)多(duō)少(s→≥→hǎo)》一(yī)課，結合學生(shēng)熟悉的(de)>♣£"生(shēng)活背景和(hé)已有(yǒu)的(de)生(↕δshēng)活經驗“笑(xiào)笑(xiào)拿(ná)鉛筆(b<©ǐ)”作(zuò)為(wèi)切入點，創設情境“和(hé)”，讓孩子(zǐ)們有(yǒu)興趣、有(≤αyǒu)話(huà)說(shuō)，讓學¶→生(shēng)動手做(zuò)一(yī)做(₹×↑↕zuò)、擺一(yī)擺，通(tōng)過手指遊戲加一(yī)加，使♠™§學生(shēng)通(tōng)過初步認識加法的(de)"δ♦π意義。

        随後，孫紅(Ω¶hóng)星老(lǎo)師(shī)針對(duì)胡慧芳教師(shī)講α<課的(de)情況進行(xíng)了(le)©σ專業(yè)的(de)指導。從(cóng)“教學後的(de)反思優缺點”引入，從(cóng)₽π∑大(dà)視(shì)角背景下(xià)做(zuò)出審視(shì≥&)，對(duì)使用(yòng)的(de)教學情境給予了(le✘♣)指導，“學生(shēng)的(de)學習(xí)是(s£≤hì)從(cóng)感覺開(kāi)始的(de)”教學情境應是(shì)聯≠"ε&系生(shēng)活實際且有(yǒu)意義的(de)，教學情境一(yī)定要(δ→yào)注意學生(shēng)的(de)體(tǐ)驗，具有(yǒ₩™≥u)開(kāi)放(fàng)性，在情境分(fēn)析中實現(xiàn)數₽​•$(shù)學化(huà)的(de)思維轉變，聯系日(rì)常生(shγ©↕☆ēng)活實際來(lái)開(kāi)展課堂教學；把教學與學生(shēng)♥σ的(de)實際學情相(xiàng)匹配做(zuò)出相(xiàng)應∏♠επ的(de)教學設計(jì)，把握學科(kē)的(de)本質、λ∏≤學科(kē)的(de)規律。注重學生(shēng)的₩∏ε®(de)體(tǐ)驗，做(zuò)到(dào)以生(Ωλshēng)為(wèi)本，注重教育教學反 •思。

       孫紅(hóng©'"✘)星老(lǎo)師(shī)對(duì)我校(xiào)青年(niánφ÷σ•)教師(shī)提出幾點要(yào)求和(hé)建議(yì)：要(yà¥λo)多(duō)讀(dú)書(shū)，注重課後反思；努力λ£ε做(zuò)到(dào)課堂的(de)完善、細化(h★σ∏uà)和(hé)規範；要(yào)勤于練筆(b>αǐ)，做(zuò)到(dào)筆(bǐ)耕不(bù)辍；保持良好(hǎε↓"o)心态。要(yào)積極主動的(de)去(qù)學習(xíβ≤↑)，注重反思交流，保證學習(xí)效率。在工(gōng)作(z∑™uò)中、學習(xí)中持之以恒，锲而不(bù)舍；拓寬新思路(lù)，不(b∏>≤&ù)斷夯實教學基礎。了(le)解學生(shēng)基本學情，面向₩π£全體(tǐ)學生(shēng)以系統規劃組織，教育、教學• ≠和(hé)教研相(xiàng)結合，學以緻用(yòng)，用(yònδ™αg)以緻學。在平時(shí)工(gōng)作(zuò)學®♦π習(xí)中集思廣益，用(yòng)先進的(de'¶λ↑)教育理(lǐ)念轉化(huà)為(wèi)自(zì)己的(de)教育♣✘♦理(lǐ)念。認認真真學習(xí)，紮紮實實>®•成長(cháng)。

        通(tōng)過本次教↓"學指導活動，全體(tǐ)青年(nián)教師(shī)>☆♠會(huì)借此為(wèi)新的(de)起點，進一(y±≤≤ī)步更新教學教育觀念，努力探索，在以後的(de)學習(xβεí)工(gōng)作(zuò)中，以高(gāo)度的(de)責任心對(du &βì)待工(gōng)作(zuò)，精心準備好(hǎo)每一(yī ¥)節課；讓我們藝小(xiǎo)金(jīn)科(kē)的(d"α<e)教育教學邁向新的(de)高(gāo)度！