課後，李文(wén)寶老(lǎo)師(shī)、暴煜老(lǎo)師(shī)、'♥γ趙毅妹(mèi)老(lǎo)師(shī)就(jiù)觀摩課•α例進行(xíng)分(fēn)析與點評，充分(fēn)肯定¶★了(le)四位老(lǎo)師(shī)的(de)激情與智慧，有(yǒu)著Ω↔✔(zhe)真實、樸實、紮實的(de)課堂教學能(né≠×ng)力，各具特色，敢于嘗試與探索。精彩的(de)點評、專業(yè)€∞的(de)引領、高(gāo)度的(de)提 ✔<↓升，讓參與聽(tīng)評課活動的(de≈™≥)老(lǎo)師(shī)們獲益匪淺，幾位青年(niá§‍n)教師(shī)還(hái)紛紛結合自(zì)己在課堂教學中遇到(d≥₹ào)的(de)困惑，與教研員(yuán)們進行(xíngα•♠✘)面對(duì)面的(de)交流、研討(t•γ∞αǎo)。 

課堂是(shì)學生(shēng)智慧成長(c®♣φháng)的(de)樂(yuè)園，也(yě)是(shì§‌₹)教師(shī)生(shēng)命價值體(tǐ)現‍π(xiàn)之所在。惟有(yǒu)靈動高(gāα₹•♠o)效的(de)教學理(lǐ)念，方有(yǒu)鮮活的(de)教學課堂呈₹σ‍♦現(xiàn)。我校(xiào)教師(shī)将在各位教研員(yuán)的(dφ✔♣±e)精心指導下(xià)加強教師(shī)專業(yè)素養，堅持不(b★λ•σù)懈地(dì)進行(xíng)課堂教學研究，提♣€高(gāo)課堂教學水(shuǐ)平。在教研中成長(chá★→←ng)自(zì)己，在課堂中成就(jiù)自(zì​>¶)己！