“百舸争流千帆競，乘風(fēng)破浪正遠(Ω↔↓yuǎn)航。”為(wèi)進一(yī)步提高(gāo)教師(sh÷φī)專業(yè)素養和(hé)教學能(néng)力，感悟大(d£πà)單元視(shì)角下(xià)小(xiǎo)學數(shù ®)學課堂的(de)實施，構建高(gāo)效課堂，₩✔讓學生(shēng)在課堂活動中感受數(shù)學魅力，提升±∞學習(xí)興趣。2024年(nián)10月(yuè)12日(rì)下(↕∞xià)午，藝術(shù)小(xiǎo)學教育集團全體(tǐ)數(✔₩shù)學教師(shī)在本部小(xiǎo)演播廳開(kāi)展了(le)“σ∑新課标視(shì)域下(xià)的(de♦₹)大(dà)單元整體(tǐ)教學之路(lù)徑與實施的(deβ•Ω≠)探索”教研活動。本次教研活動主要(yào)分(λ÷₹₩fēn)為(wèi)課例展示、課後教研兩個(gè♠€±)環節,并邀請(qǐng)了(le)金(jī→₹☆§n)水(shuǐ)區(qū)教育發展研究中心的(de)劉英♥✔傑老(lǎo)師(shī)對(duì)課例進行(xíng↓'<)指導。     →≈​  活動第一(yī)環節是(shì)由姚水(shuǐ)麗φγδ(lì)老(lǎo)師(shī)帶來(lái)的÷§÷§(de)一(yī)節六年(nián)級課程《圓的(de)面☆÷積（一(yī)）》。姚老(lǎo)師(shī)通(tō∏εng)過城(chéng)市(shì)綠(lǜ)化(✔→λ≤huà)這(zhè)一(yī)主題引出計(j¥‌ ì)算(suàn)圓形花(huā)壇面積，進φ•而讓學生(shēng)思考圓的(de)面積計(jì)算(ε↑¶suàn)方法，這(zhè)一(yī)貼近(jìn)生(shēng)活、聯系εσ₩‌實事(shì)的(de)活動很(hěn)快(kuài)吸引了(le)學生(s¶∑βhēng)的(de)學習(xí)興趣，同Ω €σ時(shí)又(yòu)體(tǐ)現(xiàn)了(le)“數(shù ↑)學從(cóng)生(shēng)活中來(lái)”的(de)理(lǐ)¶☆£念，使學生(shēng)充分(fēn)感受數(shù)學和(hé)生(s♣≈®hēng)活的(de)密切聯系，體(tǐ)會(huì)到(dào±φ≤)數(shù)學的(de)價值。通(tōng) ≠過知(zhī)識遷移、動手操作(zuò)、同桌討(tǎo)論、 λ∑展示彙報(bào)等一(yī)系列活動，學生(s÷←Ωhēng)突破了(le)本課的(de)重難點，思維的(de)火α±≥(huǒ)花(huā)被點燃，孩子(zǐ)←★<們真正成為(wèi)了(le)課堂的(de)主人(rén)∞↓。最後，又(yòu)落腳到(dào)用(yòng)面積公↓€式解決生(shēng)活中的(de)數(¶ε∑∑shù)學問(wèn)題，使數(shù)學又(yòu)回到(dà∏∏o)生(shēng)活中去(qù)，再次體(tǐ)現(xiàn<£"®)了(le)數(shù)學學習(xí)與生(shēng)活的(de)密切聯系★♠✘。      &n§ <bsp;課後，在教導處葛金(jīn)金(jīn)主任∏¥的(de)主持下(xià)，全體(tǐ)數(shù)學老(&×✘lǎo)師(shī)開(kāi)展了(le)深入的(de)研討(t&§π≈ǎo)活動。姚水(shuǐ)麗(lì)老(lǎo)師(shī& ♦©)先闡述了(le)設計(jì)思路(lù)，并對γ★ (duì)本節課的(de)呈現(xiàn)進行(xíng)了(le)​∑←自(zì)我剖析。接著(zhe)，劉英傑老(lǎo)師(shī)∞‌♥結合這(zhè)節課的(de)呈現(xi™¶àn)進行(xíng)了(le)單元整體•±©∞(tǐ)課程設計(jì)的(de)實施指導，并對(duì)姚老(lǎo₩ )師(shī)提出的(de)困惑進行(xíng)了(l♣ ☆e)詳盡的(de)解答(dá)。       通(tōn× σ∏g)過本次教研，老(lǎo)師(shī)們對(' duì)新課标視(shì)域下(xià)的(de)大(dà)單元≤≥≈整體(tǐ)教學有(yǒu)了(le)更深入的(de)認識，也<♦•>(yě)為(wèi)今後的(de)數(s£±←hù)學老(lǎo)師(shī)提供了( "le)新的(de)思路(lù)和(hé)方法。數(shù)學的(d→•e)魅力在于它的(de)無盡奧秘，而教育的(de)意義λ✔則在于點燃學生(shēng)的(de)無限激情。相(γφ¥xiàng)信在全體(tǐ)數(shù)學教師(shī)的(de)共同努力•←✔δ下(xià)，在專家(jiā)領導的(de)指導下(xià)，教師(s♠ δ'hī)們将能(néng)看(kàn)到(dào)更加美(měi'σ)麗(lì)的(de)教育風(fēng)景，學生¶™<(shēng)們則能(néng)享受到(dào)更有(yǒu♥¥¶)意義的(de)教育幸福。我們将繼續以數(shù)學♦↕∞±為(wèi)媒，以教育為(wèi)橋，用(yòε×​♦ng)心感受數(shù)學的(de)魅力，共同₩₹譜寫教育的(de)新華章(zhāng)！