為(wèi)提升教師(shī)專業(∞β♦≠yè)素養，提高(gāo)教師(shī)教育教學水(s±≈huǐ)平，搭建一(yī)個(gè)互相(xiàng)交流、探討(tǎo)™©的(de)平台，4月(yuè)10日(rì)，我校(xiào)特邀金(jī‍≠n)水(shuǐ)區(qū)教研員(yuán)李偉鋒老(lǎoδ​€)師(shī)到(dào)校(xiào)，在錄播室執¶∑₩ε教五年(nián)級下(xià)冊《水(shuǐ)》。語文®£β♠(wén)教研員(yuán)劉娟、陳紅(hóng)霞老(lǎo)師(shī)，€←英語教研員(yuán)沈淩老(lǎo)師(shī)以及藝術(shù)小(♦ ®xiǎo)學、新柳路(lù)小(xiǎo)學的(de)青年(nián)老(lǎβ≥↔£o)師(shī)參與了(le)此次聽(tīng)課。

課前，李老(lǎo)師(shī)與同學們進行(xí£©ng)了(le)初步交流，幽默的(de)語言讓李老(↓↔ lǎo)師(shī)與學生(shēng)迅速熟悉起來(láβ£i)。課堂上(shàng)，李老(lǎo)師(sβ↑hī)用(yòng)平實的(de)課堂語言智Ω♣✔慧，營造和(hé)諧輕松的(de)氛圍，引導學生(shēng)與老(lε<ǎo)師(shī)一(yī)起走進文(wén)本♠×<，與文(wén)本對(duì)話(huà)，進行(xíng)豐實的(σ≠♦de)情感體(tǐ)驗。李老(lǎo)師↑←←(shī)或引導，或點撥，或激勵；同學們踴躍發言，或說(shuō)£₹‍或演，或讀(dú)或寫，或交流討(tǎo)論，或默默沉思，一(yī)節課，♠¶©₹學生(shēng)的(de)知(zhī)識、情β≈₹感在教學中得(de)到(dào)滋養和(hé‍•)成長(cháng)。

聽(tīng)課的(de)老(lǎo)師(shī)認真觀察和(h±‌€∞é)記錄，全身(shēn)心地(dì)投入，做(zuò)到(dào)看β&(kàn)、聽(tīng)、記、思相(xiàng)結合，有(​‍≈₹yǒu)了(le)諸多(duō)收獲。

最後，我校(xiào)展開(kāi)了(le)區(qū¥±)教研員(yuán)與學校(xiào)間(jiān)多(duō)維度教↓∞✔研活動。青年(nián)教師(shī)談自(←✘‌£zì)己的(de)聽(tīng)課感受，均表示受益良多(♠∏duō)，意猶未盡。區(qū)教研員(yuán)通(tōng)過李老(lǎo♣$)師(shī)的(de)執教勉勵大(dà)家±'✔$(jiā)不(bù)斷學習(xí)，不(bù)斷實&♦ 踐，努力打造高(gāo)效課堂，促進教師(shī)個(gè)人(rén)φΩ的(de)專業(yè)成長(cháng)。