迎著(zhe•$)快(kuài)樂(yuè)的(de)朝霞，沐浴著(zhe)明(§←míng)媚的(de)陽光(guāng)，新的(de)求知(zhī)旅≈φ程開(kāi)始了(le)。為(wèi)了(le)使學生(shēng)™™±假期作(zuò)業(yè)得(de)到(dàoεσ₽)及時(shí)反饋也(yě)使同學有(yǒu)積極進取的(de)&↕态度，我們在東(dōng)教學樓二樓進行(xíng)了∑Ω¶(le)暑期作(zuò)業(yè)展覽。
      →≤↔€本次暑期作(zuò)業(yè)內(nèi)容整體(t±$☆ǐ)上(shàng)選材比較新穎，書(shū®σ"☆)寫工(gōng)整，給人(rén)一(yī)種美(měi)的(d‍★★e)享受。前來(lái)觀看(kàn)的(de)人(rén±¶)絡繹不(bù)絕，拍(pāi)手稱贊。本次語文(wφβ<★én)暑期作(zuò)業(yè)的(de)布δσ置。第一(yī)，可(kě)以加深孩子(zǐ)對(duì)知(zhī)識的שΩ(de)理(lǐ)解。作(zuò)業(yè)中提出的(de)各種問(wèn)≤≈題，必然會(huì)促使孩子(zǐ)積極思考。不(bù)僅學★✔會(huì)了(le)運用(yòng)新學到(dào✘±✔)的(de)知(zhī)識，而且也(yě)培養了(le)思維×←能(néng)力。第二，做(zuò)作(z<£λuò)業(yè)可(kě)以為(wèi)總複習(xí)積累資料。對(&<duì)前一(yī)段所學知(zhī)識的(de)鞏固和(hé)後一(yī&¶$)階段的(de)鋪墊。
      一(yī)♦∏♦份份整潔的(de)作(zuò)業(yè)是(shì)孩子(z"₽©≈ǐ)們暑期生(shēng)活的(de)縮影(yǐ≠ ng)。開(kāi)學了(le)，把懶散心思收攏，把學習(x₹‍≤í)勁頭卯足，把放(fàng)縱行(xíng)為(wèi)收斂，把上(shà≈™ng)進思想端正。把奮進雙槳蕩起，願你(nǐ)學業(yè)有(y≠≥ǒu)成，收獲滿滿!