疫情當前，原本要(yào)到(dào)三門(mén)σ¥&±峽盧氏實驗小(xiǎo)學支教的(de)楊哲、尚會•∏(huì)洋老(lǎo)師(shī)，沒能(néng↕σ)如(rú)期回到(dào)想念的(de)校(xiào)園之中，他(tā)₩α 們身(shēn)在鄭州，心系盧氏，作(zuò)為(wèi)黨員(yu₽©↔án)教師(shī)積極發揮黨員(yuán☆∑)先鋒模範作(zuò)用(yòng)，在疫♣δ情防控工(gōng)作(zuò)中，“走在前列、幹δα✔到(dào)實處”。按照(zhào)三門(mén)峽中小(xγΩγ∑iǎo)學“停課不(bù)停學”工(gōng)作(zuò)要¶↑≤(yào)求，認真完成線上(shàng)教學培訓、線上φ$‌♥(shàng)網絡教學、做(zuò)好(hǎo)∏§‍✔家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)等工(gōng)>™↑∑作(zuò)，用(yòng)自(zì)己的(de)星火(huǒ)之力書('§λshū)寫了(le)一(yī)名共産黨員(yuán)的(de)忠誠與擔當。×✔←φ
      盧氏實驗小(xiǎo)學在進行(xíng)語≈₽ ™數(shù)英等文(wén)化(huà)課課程的÷‍™(de)教學基礎上(shàng)，按計(jì)劃開(kāi)足開(kāiγ )好(hǎo)體(tǐ)育、音(yīn)樂(yuè)、美(měi)術(shù¶↕)、心理(lǐ)等課程，各學科(kē)齊頭并進。作(zu♦¥‌×ò)為(wèi)美(měi)術(shù)和(hé♠₩)體(tǐ)育教師(shī)的(de)楊哲、尚會(huì)洋老(lǎo)→'師(shī)，通(tōng)過開(kāi££)展美(měi)術(shù)教學和(hé)☆★♥室內(nèi)健身(shēn)操，積極投身(  <shēn)網絡教學工(gōng)作(zuò♥ α)，利用(yòng)釘釘軟件(jiàn)完成網絡教學任務。精心制(zhì)做↓™∑(zuò)課件(jiàn)、錄制(zhì)微(w♣♥‍ ēi)視(shì)頻(pín)、做(zuò)示範教具，嚴格要(y≈εào)求自(zì)己上(shàng)好(h✔∑•↓ǎo)每一(yī)堂課，盡量做(zuò)到(dào)內(nèi)容充實☆✘π、層次清晰，設計(jì)新穎。他(tā)們 ©還(hái)利用(yòng)利用(yòng)本身(↓₩αshēn)優勢，在完成自(zì)己教學任務的(de)同時(shí)✘π¶，積極幫助同事(shì)解決直播中遇到(dà♠↑βo)的(de)問(wèn)題，遇到(dào)困難多(duōα÷♠)想點、多(duō)幹點，時(shí)刻體(tǐ)現₩<"§(xiàn)黨員(yuán)教師(shī)的(de)模範帶頭作(zuò)用 δ™δ(yòng)。
      楊老(lǎo)師(shī)和(hé)尚老(lǎo)師(shī)積極參加網絡課程♣επ'設計(jì)的(de)培訓學習(xí)，提升自(zì)身(shēn)"₽"®線上(shàng)教學能(néng)力，學習(xí)運用(yòng)線上 ₩×₹(shàng)直播課程，熟悉掌握相(xiàng)關教學軟件(jiànγ≤)，使用(yòng)直播教學軟件(jià¥∞πn)釘釘、視(shì)頻(pín)拍(pāi)攝軟件(jiàn)、"<£視(shì)頻(pín)剪輯軟件(jiàn)剪映、屏幕錄制(zhì)軟↔★件(jiàn)等相(xiàng)關軟件(jiàn)做(zuò★₹ )好(hǎo)網上(shàng)教學工(gōng)作(zuò♦♣♠$)。充分(fēn)利用(yòng)國(guó)家(jiā)和(hé)省教育資源φ$δ公共服務平台、釘釘空(kōng)中課堂、§÷λ和(hé)直播平台、騰訊智慧校(xiào)園、豫教通 ​>(tōng)、等各類公益直播平台，整合調集适配₹α€ε的(de)教育教學資源，力求自(zì)己的(de✔Ω)直播課能(néng)達到(dào)預定的(de)教學效果& λ。
      特殊時(shí)期，做(zuò)好(hǎo)家(jiā)φ§校(xiào)溝通(tōng)，實現(xiàn)家(jiā)校(xiào‍¥‍★)合育顯得(de)尤其重要(yào)。兩位老(••lǎo)師(shī)雖然不(bù)是(shì)班主任，但(dàn) €都(dōu)主動承擔家(jiā)校(xiào)溝通(tōng)工(g​→∞ōng)作(zuò)，協助班主任定期召開(kāi)網絡主題班會(huì♥×)和(hé)家(jiā)長(cháng)會(huì≠☆↕)，依據校(xiào)情進行(xíng)線上(shàng)家(jiā)訪，了(le)解學生(shēng)學習&±(xí)及作(zuò)業(yè)完成情況。在教好(hǎo)課的(de)同時( ®£shí)，他(tā)們注重給孩子(zǐ)們< ↕↔宣傳防疫知(zhī)識和(hé)安全提醒，與家(jiā)長(cháng)σ✘及時(shí)溝通(tōng)，了(le₩λ↕)解孩子(zǐ)居家(jiā)情況，做(zφ‌♦↕uò)好(hǎo)學生(shēng)們情緒安撫工(gōng)作(zuò≤₹≤¶)。特别是(shì)學生(shēng)在家(jiā)校(xiào)‍♣≈≠本裡(lǐ)上(shàng)交作(zuò)業(yè)，都(dōu)要(yàoαγ&)進行(xíng)認真批閱，給予每個(gè)孩子(≠₽↔<zǐ)針對(duì)性的(de)評價指導，有(yǒu)時(shí‍ )要(yào)忙碌到(dào)很(hěn)晚。老(l♥∞♠ǎo)師(shī)們用(yòng)自(zì)​Ω≈π己認真負責的(de)教學和(hé)細緻認真的(§∞≥de)線下(xià)輔導，赢得(de)了(le)家(jiā)長(cháng)♥≈ 和(hé)學生(shēng)們的(de)一(yī)緻肯定。他(tā)們執教的(☆∞≤de)班級和(hé)孩子(zǐ)們在網課學習(xí)中都(d™♥ōu)獲得(de)了(le)很(hěn)好(hǎo)的(de)成績，看(k ☆àn)到(dào)這(zhè)些(xiē)，他(tā$₩)們感到(dào)無比欣慰，覺得(de)自(zì)己辛勤的( ‌φde)付出是(shì)值得(de)的(de)。
    ​€  在防控特殊時(shí)期，金(jīn)水(s©$huǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學和(hé)盧氏實驗小(€<xiǎo)學加強網絡教學合作(zuò)，開±→(kāi)展教學教研交流，為(wèi)支教教師(shī✘↑)做(zuò)好(hǎo)“停課不(bù)停學”工(gōng)作(z←π  uò)提供重要(yào)保障。楊哲和(hé)尚會(huì)洋→​老(lǎo)師(shī)與祖國(guó)共克時(shí)艱，在“停課不(bù®α)停學”工(gōng)作(zuò)一(yī)線，堅守自( ₽zì)己作(zuò)為(wèi)黨員(yuán)教師(shī)的(de)初心和λλ×★(hé)使命，全力打赢抗“疫”阻擊戰，期​₩盼早日(rì)回到(dào)美(měi)麗(φ¶♠←lì)的(de)校(xiào)園，與孩子(zǐ)們開(kā↔≤i)啓更加美(měi)好(hǎo)的(de)學習(xí)生(sh≥'α≤ēng)活。

    ¥∞¶±;  撰寫：郭瑩