疫情當前，“戰疫”即是(shì)戰役，黨總支組織全體(tǐ)黨員(yuán)×  ↔教師(shī)，把疫情防控作(zuò)為(wèi)踐行(xíng)初心使命的(•$>¥de)主戰場(chǎng)，時(shí)刻發揮黨員(yuán)先鋒模範作(£ ★zuò)用(yòng)，在疫情防控工(gōng)作β ♣₩(zuò)中，“走在前列、幹到(dào)實處”。藝小(↕βxiǎo)黨員(yuán)教師(shī)們不(bù)是(shì)白(bái)衣™∞​©天使，不(bù)是(shì)戰鬥英雄，卻默默的(de)守護校(xiào)園、$↑線上(shàng)授課、師(shī)生(shēng)摸排、輪班值守，用(<&yòng)實際行(xíng)動書(shū)寫了(lε™≤÷e)一(yī)名共産黨員(yuán)的(de)忠誠與擔當，₽<↔積極彙聚個(gè)人(rén)的(de)星火(huǒ)§♥≥之力，努力成就(jiù)疫情防控的(de)≤♠&Ω最終全勝。

馮祥，中共黨員(yuán)，“做(zuò)學生(shēng)心目中的( ♣∞"de)好(hǎo)老(lǎo)師(shī)”是(shì)她(tā™ε)一(yī)直的(de)堅守。二十多(duō)年(nián)的(de'↑‍γ)工(gōng)作(zuò)，在班主任這(zhè¥≥)塊沃土(tǔ)上(shàng)辛勤耕耘，默★←λ'默奉獻，以高(gāo)尚師(shī)德規範教學工(gōng)作(zuòσ←©)，用(yòng)細心耐心愛(ài)心去σ♦£(qù)影(yǐng)響感染每位學生(shēng)♣∑π，榮獲市(shì)級、區(qū)級優秀教師(shī)，優秀班主任，師(shī←ε¶)德先進個(gè)人(rén)等稱号。
      “疫情面前，​$α↓沒有(yǒu)局外(wài)人(rén)。”馮老(l✘Ω↑•ǎo)師(shī)除了(le)按要(yào)求上(shàn<‍g)好(hǎo)直播科(kē)的(de)同時(shí)，還(β∏​↑hái)給給孩子(zǐ)們播放(fàng)疫情視(shì)頻(pín)，讓學α‍λ生(shēng)了(le)解疫情當前的(de)人(rén)間(jiā¥‌n)大(dà)愛(ài)，對(duì)自(zì)然心存敬畏、對(duì)¶✘π善良常懷感恩，用(yòng)積極地(dì)心理(lǐ)疏導培育₹¥學生(shēng)健康心态，用(yòng)®≈↑€正确的(de)價值觀引領增強學生(shēng)社會(huìε↑)責任感，培養孩子(zǐ)們的(de)家"∑↓ (jiā)國(guó)情懷和(hé)感恩之心。馮老(lǎo)師(shī)用←±✔∑(yòng)心愛(ài)著(zhe)班上(shàng)的(de)每一(∞σ∞yī)個(gè)孩子(zǐ)，更用(yòng)行(x β íng)動關心著(zhe)身(shēn)邊每一(yī≈₹≥)個(gè)人(rén)。她(tā)給在醫(yī)院工(£π≈♥gōng)作(zuò)的(de)家(jiā)長(cháng)朋₩ε>(péng)友(yǒu)，一(yī)一(yī)發去(qù)信☆ε↕息，送去(qù)問(wèn)候，班上(shàng)郇子(zǐ)颢媽(mā)媽(≤™∞mā)是(shì)鄭州市(shì)人(rén)民(mín)醫(yī)院的(dλ•★∞e)護士，工(gōng)作(zuò)在抗擊疫情的(de)一(yī)線，馮老(←↕'​lǎo)師(shī)和(hé)子(zǐ)颢媽(mā)媽(mā)深入溝♣ ↑通(tōng)，用(yòng)電(diàn)波中的(d  ¶e)聲音(yīn)和(hé)微(wēi)λδ‌信上(shàng)的(de)文(wén)字傳遞關心與支持。她(tā)用(yòn¥✘♥g)堅定信念踐行(xíng)著(zhe)共産黨員(≠&∏→yuán)的(de)奉獻情懷，用(yòng)實際行(xíng)↓∞λ動诠釋著(zhe)特殊時(shí)期教師( ☆÷σshī)的(de)責任與擔當。

胡靜(jìng)，中共黨員(yuán)，四年(nián)級教研組長(chán¥εε‍g)，堅信“危急時(shí)刻，唯有(yǒu)擔當，方 ♣顯忠誠”，榮獲金(jīn)水(shuǐ)區(qūπ®)優秀教師(shī)、金(jīn)水(s♦♠↔&huǐ)區(qū)優秀班主任等稱号。
    ↓₹♥;  開(kāi)展“停課不(bù)停學”線上(sσφ§hàng)直播教學，在隻有(yǒu)電(dλ"iàn)子(zǐ)教材、電(diàn)子(zǐ)教參α ‌，第一(yī)次使用(yòng)語文(wén)部•↕‌編教材下(xià)冊，首次接觸釘釘直播軟件(jiàn)情況下✔ (xià)，各種困難可(kě)想而知(zhī)✔λ$，作(zuò)為(wèi)黨員(yuán)教師(sh₹↕₩πī)兼教研組長(cháng)，胡老(lǎo)師(shī)身(shēn¥₽σ¶)先士卒，勇擔重任，率先嘗試摸索，組織組內(nè"αi)老(lǎo)師(shī)集體(tǐ)教研α£，打氣鼓勵的(de)同時(shí)，把問(wèn)題轉化(huà)為(♦Ω¥wèi)課題，帶領大(dà)家(jiā)積極尋求解決辦法，全力保障網上(↔$↑¥shàng)教學效果。為(wèi)了(le)及時(β≈shí)了(le)解學生(shēng)學習(xí)情♠$×∞況，每天及時(shí)批改學生(shēng)作(zuòε✔)業(yè)，進行(xíng)一(yī)一(‍σyī)反饋，讓學生(shēng)得(de)到(dào)有(y •ǒu)效指導。除了(le)語文(wén)課的(de)教授♠γ≥，她(tā)每天上(shàng)、下(xià)午其他®'≥(tā)學科(kē)學習(xí)，都(dōu)對(duì)學生(sh∞Ωēng)進行(xíng)溫馨提醒，讓孩子(zǐ)們時(shíγε¶)刻感受到(dào)老(lǎo)師(shī)對(duì)自(zì)己的(de)σ£關懷，得(de)到(dào)了(le)家(jiā)♦ 長(cháng)學生(shēng)的(de)一(yī)緻贊揚Ωλ∞。在線上(shàng)教育教學一(yī)線，✘¶她(tā)是(shì)黨員(yuán)教師(shī)，處處體(₩←εtǐ)現(xiàn)責任擔當，她(tā)是(shì)Ω₹β教研組長(cháng)，時(shí)時(shí)發揮πε示範引領，為(wèi)了(le)孩子(zǐ☆ ☆←)們的(de)學習(xí)成長(cháng)，≤∞™堅守職責，無私奉獻。

葛金(jīn)金(jīn)，中共黨員(yuán)，一(yī)年(nδ¶ián)級教研組長(cháng)，一(yī)直從(cóng)事(shì)班主♥¥♣任工(gōng)作(zuò)，榮獲金(jīn)∑ ★水(shuǐ)區(qū)優秀教師(shī)、金(jīn★≤↔)水(shuǐ)區(qū)學科(kē)帶頭人(rén)、鄭州市(shì)骨幹↓ε<→教師(shī)等稱号。
    ♥☆;  大(dà)事(shì)難事÷ε↓ (shì)見(jiàn)擔當，危難時(shíπΩ)刻顯本色。面對(duì)網絡直播，老(lǎo)師(σ☆£shī)們從(cóng)最初膽怯迷茫到(dào)現(x< iàn)在熟練應對(duì)，從(cóng)初期手忙腳亂到(dào&✘ ​)現(xiàn)在沉著(zhe)冷(lěβ≥&ng)靜(jìng)，葛老(lǎo)師(shī)這£>®≥(zhè)位教研組長(cháng)下(xi ™₩à)了(le)很(hěn)大(dà)工(gōng)夫。一(yī)年π→‌φ(nián)級學生(shēng)年(nián)齡小(xiǎo)，自(zì) ✔§>控能(néng)力差，上(shàng)網課精力容易不>♣(bù)集中，又(yòu)不(bù)能(néng)λ₹↕像過去(qù)在教室裡(lǐ)一(yī)樣及時(shí)糾正孩子(zǐ)→'π，怎麽才能(néng)讓他(tā)們願意聽(tīng)、坐(zuò)的(←εde)住就(jiù)成了(le)首要(yào>‌)考慮。針對(duì)孩子(zǐ)的(de♥ ←)特點，葛老(lǎo)師(shī)帶領大(™¶dà)家(jiā)一(yī)起研討(tǎo)适合的(de)教學方Ω'法，反複進行(xíng)試播，經常忙到(""dào)深夜，她(tā)說(shuō)一(yī)是(shì)這(zhè)‍£☆<時(shí)候網速好(hǎo)，二是(shì✘↕≥×)這(zhè)時(shí)候家(jiā)裡(l₩↕₩ǐ)小(xiǎo)家(jiā)夥們哄睡(shuì)著(zhe)了(le∞ )，可(kě)以更安心的(de)工(gōng)作(zλα>βuò)。葛老(lǎo)師(shī)不(bù)僅是(s™₩ ™hì)一(yī)名班主任，還(hái)是(shì)兩≤→ 個(gè)孩子(zǐ)的(de)媽(mā)媽(mā)，二 →π 寶才一(yī)歲多(duō)，白(bái)天工(gōng)作(→♦zuò)時(shí)大(dà)寶的(de)直播課也(yě)不(b↑Ωù)能(néng)按時(shí)輔導，甚至直播時(shí)還•£(hái)要(yào)把二寶關到(dào)隔壁 ↕•房(fáng)間(jiān)，害怕影(yǐng)響直播效果，談$₽起這(zhè)些(xiē)她(tā)總是(shì)說(shu↑&ō)：“不(bù)為(wèi)别的(de)，就(jiù)想在有(yǒ←₽☆€u)限的(de)直播條件(jiàn)下(xià)，給孩子(zǐ)©&們帶來(lái)更好(hǎo)的(de)課堂體(tǐ)驗。”選擇了(le)δλ€'教育就(jiù)是(shì)選擇了(le)奉獻，身(₽<"☆shēn)為(wèi)一(yī)名黨員(yuán)教師(shī)，更要(×₽≥yào)在抗“疫”這(zhè)個(gè)特殊 δ時(shí)期，用(yòng)高(gāo)$≈₩質量的(de)網上(shàng)“陪伴”讓孩子(zǐ✘ ©♠)們體(tǐ)會(huì)到(dào)學習(xí)的(de)樂(y←↕↔↔uè)趣，為(wèi)他(tā)們的(de)成長(cháng)發✔ →展保駕護航。

侯芳，中共黨員(yuán)，六年(nián)級班主任✔>"★，從(cóng)事(shì)班主任工(gōng)作(z®♠βσuò)已有(yǒu)15個(gè)年(nián)頭，榮獲鄭州市§↑♣>(shì)、金(jīn)水(shuǐ)區(qū)優秀班主÷σδ任等稱号，所帶班級被評為(wèi)鄭州市(shì)文(wén)明‍₹​>(míng)班級。
      “非δ✘®常時(shí)期，别樣的(de)工(gōng)作(zuò)™$✘”，2020年(nián)就(jiù)這(zhè)樣拉開(kāi)₹$了(le)序幕，侯老(lǎo)師(shī)所帶班級是(shì)六年(§$nián)級畢業(yè)班，怎麽才能(néng)幫助學生(shēng)們在這(←¶zhè)個(gè)時(shí)期平複情緒，安心學習(xí)成了(l ≈ e)她(tā)的(de)心頭大(dà)事(shìλ≤)。侯老(lǎo)師(shī)是(shì)學&​®"生(shēng)們眼中嚴厲的(de)師(shī)長(cháng)和↔‍σβ(hé)良師(shī)益友(yǒu)，這(zhè)群大(dà₹×±✘)孩子(zǐ)對(duì)她(tā)是(shì)又(yòu)怕又('‌yòu)愛(ài)，可(kě)是(shì)看(kàn)著(zhe)學生(s≤☆•hēng)們提高(gāo)越來(lái)越快(kuài)，她(tā​™σ)覺得(de)一(yī)切都(dōu)是(shì)值得(de≥•£)的(de)。非常時(shí)期班級管理(♦÷≠lǐ)不(bù)能(néng)松懈，特别是(shì)λק←不(bù)能(néng)面對(duì)面進行(xíng)指導，每天正常網λ¥課教學的(de)同時(shí)，線下(xià)家(jiā)校(x±σ>iào)溝通(tōng)就(jiù)成了(le)侯老(lǎo ✔♥ )師(shī)最大(dà)的(de)關注點。每天知(zh♦ ī)識點總結，她(tā)都(dōu)在微(wē '₹i)信學習(xí)群中用(yòng)圖片和(hé)↔∏♦♦語音(yīn)進行(xíng)講解，方便學生(shēng)随時(shε∏í)查閱收聽(tīng)，課後作(zuò)業(yè)批改點評及時(shí)≠λ 準确，對(duì)學生(shēng)的(de)問(wèn)題進行(xíngβ™φ$)一(yī)一(yī)解答(dá)。侯老(lǎo)師(s≈‍hī)還(hái)主動和(hé)家(jiā)長(cháng)聯系，了(leπ ♥¶)解孩子(zǐ)在家(jiā)學習(xí)生(shēng)活狀态₩©♠♦，對(duì)于心裡(lǐ)緊張的(de)孩子(zǐ)給予更多(duō)"π↕₽的(de)鼓勵和(hé)撫慰，對(duì)于有(y↔☆ǒu)些(xiē)松懈的(de)孩子(zǐ)時(shí€ β')刻進行(xíng)提醒指導，希望在不(bù)能σ∑(néng)到(dào)校(xiào)的(de©​)時(shí)間(jiān)裡(lǐ)學生(shēng)們不(bù)被疫情影π₽‍∑(yǐng)響，保持良好(hǎo)的(deσ≤δ)學習(xí)生(shēng)活習(xí)慣，認真渡過小(xiǎo)學Ω→✔π這(zhè)段美(měi)好(hǎo)時(↕∞שshí)光(guāng)。非常時(shí)期，作(zuò)為(wèi)黨 ×員(yuán)教師(shī)的(de)她(tā)不(bù)忘初心使命，堅δα®★決做(zuò)好(hǎo)“停課不(bù)停學”各項工(gōng)作(zuò<♥δ≤)，用(yòng)實際行(xíng)動為(w×÷↔≤èi)打赢疫情防控狙擊戰貢獻自(zì)己的(de)力量。