疫情當前，“戰疫”即是(shì)戰役，黨總支組織全體(tǐ)黨員(y ↑uán)教師(shī)，把疫情防控作(zuò)"σ為(wèi)踐行(xíng)初心使命的(de)主戰場€γ(chǎng)，時(shí)刻發揮黨員(yuán)先鋒模÷★範作(zuò)用(yòng)，在疫情防控工(gō♦βng)作(zuò)中，“走在前列、幹到(dào)實處”。™&藝小(xiǎo)黨員(yuán)教師(shī)們不(bù)是(shì)白(b✔ Ω≤ái)衣天使，不(bù)是(shì)戰鬥英雄，卻默默的(de)守護校(xiγ↕ào)園、線上(shàng)授課、師(shī)生(shēng)摸排、輪班值守，>'用(yòng)實際行(xíng)動書(shū)寫了(le)一(yī)名共産黨員≈βγ<(yuán)的(de)忠誠與擔當，積極彙聚個(gè)人(rén)的(↑δ↓de)星火(huǒ)之力，努力成就(jiù$€)疫情防控的(de)最終全勝。

   &nbs •↕p;   白(bái)豔豔，中共黨員(yuán)，時(s♣σ×‍hí)刻以教育為(wèi)己任，立足本職™ Ω¶，守護好(hǎo)成長(cháng)中的(de)孩子 ↕(zǐ)，榮獲金(jīn)水(shuǐ)區(qū)希‌∏望杯一(yī)等獎、金(jīn)水(shuǐ)區∞λ(qū)師(shī)德先進個(gè)人(rén)、鄭州市(β€∑shì)文(wén)明(míng)教師(shī)等Ω₩稱号。
     &ε☆∑nbsp; 受新冠肺炎疫情影(yǐng)響，學校(xiào)沒能(→÷ ✔néng)如(rú)期開(kāi)學，按 ₽照(zhào)“停課不(bù)停學”要(yào)求，✘®白(bái)老(lǎo)師(shī)堅守職‌•責，積極投入工(gōng)作(zuò)，克服各種技(∞↔•φjì)術(shù)操作(zuò)困難，很(hδ↑↕∑ěn)快(kuài)從(cóng)慌亂不(bù)适走向了(le)熟練從(có≤✘ ng)容。每天認真備課，雲上(shàng)教研，力求©∞→把最好(hǎo)的(de)“課堂”呈現(xiàn)給學生(sh§§♠ēng)；及時(shí)批改作(zuò)業(yè)、評價反饋，和(hé)家(j‌∏≥¥iā)長(cháng)交流溝通(tōng)、答(dá)疑解惑，↔Ω↕确保每一(yī)位學生(shēng)都(dōu)能(néng)有(y¥ ®£ǒu)效學習(xí)。日(rì)子(zǐ)忙碌而充實，≈♠∏每每聽(tīng)到(dào)孩子(zǐ)們隔著(zhe)屏幕說(shuō)“γ≥ →老(lǎo)師(shī)我想你(nǐ)了(le)、老(lǎo)師(★≥>shī)您辛苦了(le)”……她(tā)就(jiù)覺得(de)自(zì)&÷己是(shì)最幸福的(de)人(rén ¥)。接到(dào)新世紀小(xiǎo)學數(shù)學同步資源微(wē<≤↑βi)課制(zhì)作(zuò)任務，起初白(bái)老(lǎo)師(≤ shī)心裡(lǐ)有(yǒu)些(xiē)打鼓，↓&£自(zì)己對(duì)微(wēi)課制(zhì)作(zuò)和(hé)軟件(φ♦§jiàn)使用(yòng)不(bù)熟悉，可(kě)是(shì)為(wèi)了€♣¶↔(le)保證學生(shēng)能(néng)在網上(shàng)得(de) ↑到(dào)優質的(de)教育資源，她(tā)從(c₩§óng)頭學起，一(yī)邊摸索一(yī)邊♥£®σ制(zhì)作(zuò)，寫腳本、做(zuò)課件(jià ¶n)、聯系學生(shēng)錄音(yīn)、錄視(shì)頻(p₹✘ín)、調整修改、錄制(zhì)剪輯，經常忙碌到(dào)深夜，最終圓' 滿完成兩節微(wēi)課的(de)制(zhì)₩✘作(zuò)。白(bái)老(lǎo)師(shī)作(zuò£♣)為(wèi)黨員(yuán)，秉承著(zhe)教育初心使命，用(yòn®✔Ωg)付出展現(xiàn)責任與擔當，做(≈✔zuò)孩子(zǐ)們最堅強的(de)守護者。

   &nγ•bsp;   李鎮，中共黨員(yuán)，他(tā)常說(shuō)：“選擇成為•€¶‍(wèi)教師(shī)，就(jiù)是•∑™(shì)選擇了(le)奉獻；選擇成為(wδ èi)黨員(yuán)，就(jiù)是(shì)&¶♦✘選擇了(le)擔當”，榮獲鄭州市(shì)文(‌←wén)明(míng)教師(shī)、鄭州市(shì)中小(xiǎo)學德<¶<>育先進個(gè)人(rén)、金(jīn)水(shuǐ)區₽γ•€(qū)優秀教育工(gōng)作(zuò)者、金(jīn)水(shu↔φǐ)區(qū)教育科(kē)研先進個(gè)人‌γ♠σ(rén)等稱号。
     &n©<∏bsp; 在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情期間(jiān)，李老(lǎo)師(s₩✘γhī)牢記黨員(yuán)教師(shī)使命，履職♥ ¶盡責，做(zuò)好(hǎo)教育教學各項工(gōng)作(®✘&zuò)。每天通(tōng)過網絡平台開(•π≠¶kāi)展“在線”教學，積極做(zuò)好(hǎo)課前準備，細化(<∞huà)教學目标，選擇适合學生(shēng)特點和(hé)直播效果§₩的(de)教學方式，注重引導學生(shēng)深入思考，牢固掌握知(&✘ε↑zhī)識點的(de)同時(shí)，能(néng×♦☆​)将數(shù)學學習(xí)融入日(rì)常生(shēng)活。他(tεε'σā)的(de)妻子(zǐ)也(yě)是(shì)一(yī)名教師(shī)，≥≤★ 自(zì)從(cóng)網上(shàng)>•直播教學開(kāi)始後，兩個(gè)人(rén)都(' ​dōu)忙的(de)不(bù)可(kě)開(kāi)交，白(bái≤ε)天一(yī)起備課交流研討(tǎo)，課後批改作(β‌zuò)業(yè)也(yě)要(yào)忙到(dào)很✔ (hěn)晚，連自(zì)己女(nǚ)兒(ér)的(≈ ÷φde)學習(xí)輔導都(dōu)顧不(bùΩ <)上(shàng)。可(kě)當看(kàn)到(dào)學生(shēnγ∏®₽g)每天的(de)進步、歡樂(yuè)的(dα♦‍₽e)的(de)笑(xiào)臉，他(tā)認為(wèi)一(y$≠ī)切都(dōu)是(shì)值得(de)的(de)。他(tā)積 "極參與河(hé)南(nán)電(diàn)視(shì)台“名校(xi✔γ ào)同步課堂”的(de)錄制(zhì)工(gōng)作(zuò)Ω ，時(shí)間(jiān)緊任務重，挑燈夜β​ γ戰對(duì)教案字斟句酌、反複推敲，力争每個(gè)教學設計(jì)都(dō↕→✔u)達成目标，直播間(jiān)隙讓妻子(zǐ)和(• hé)女(nǚ)兒(ér)做(zuò)觀♣&¶衆，針對(duì)發現(xiàn)的(de)問(wè₩→¶n)題多(duō)次修改，直到(dào)滿意為(wè☆♦¥i)止，确保了(le)電(diàn)視(shì)節目在線 ↔學習(xí)的(de)高(gāo)品質。作(zuò)為(wèi∞¶)一(yī)名黨員(yuán)教師(shī)，他(tā€✘♥)勇于擔當、敢于沖在第一(yī)線，在特殊的(de)時γ׶(shí)期，特殊的(de)抗“疫”前線，以自(zì)己的(de)φβ®↕實際行(xíng)動，展示了(le)共産黨員(yuán)的(de)時(shí÷®©)代風(fēng)采。

    &n←¥bsp;  楊恒，中共黨員(yuán)，她(tā)默默奉獻在三尺講台，踐行∏←(xíng)著(zhe)黨的(de)教育宗 ∏≈旨，時(shí)刻發揮模範帶頭作(zuò)用(yòng)，榮獲金(jīn÷& )水(shuǐ)區(qū)希望杯一(yī)等獎、優秀共産‍​‌≈黨員(yuán)等稱号。
    ε☆↓;   按照(zhào)“停課不(bù)停學”工( ​‌gōng)作(zuò)要(yào)求，楊老(lǎo)師(shī)λ↑快(kuài)速适應新的(de)工(gōng)作(zuò)節奏，積極轉變傳∑ →統的(de)教學方式，全力迎接這(zhè)項Ω× 巨大(dà)的(de)挑戰。根據線上(shàng)教育的(↓<<πde)快(kuài)捷性和(hé)美(měi)術(s≠₽≥σhù)學科(kē)的(de)特點，她(tā)大(dà)量翻閱資料，<¶®結合網上(shàng)教學實際，設計(jì)了(le¶σσ)豐富多(duō)彩的(de)教學內(nèi)容，讓孩子(♦β↕"zǐ)們既能(néng)牢固掌握，又(yòu)能(néng)興緻勃勃。為(∏α€wèi)讓學習(xí)達到(dào)最好(hǎo)的(de)效果，她∏₩(tā)針對(duì)一(yī)節課反複斟酌，力求教學環節×♦環環相(xiàng)扣，教學設計(jì)有(yǒu)新意、有(yǒu)高₹®>✘(gāo)度，達成學生(shēng)的(de×<)高(gāo)參與度。楊老(lǎo)師(shī)還‌£(hái)積極參與錄制(zhì)河(hé)南(nán)省“名校(✔<‌xiào)同步課堂”電(diàn)視(shì♣☆)教學節目，高(gāo)标準、嚴要(yào)求，開(kāi)展一(yī)≠☆ ±系列課前策劃，挑燈夜戰的(de)撰寫教學設計(jì)，制(zhì)作(™™•zuò)精美(měi)的(de)教具，在'↕錄制(zhì)前一(yī)個(gè)小(xiǎo)時(shí)還(hái)在進∞φ±∞行(xíng)演練，保證錄制(zhì)達到(dào>₹∑)最好(hǎo)的(de)效果，讓學生(shē×✘€ng)即使是(shì)在家(jiā)裡(lǐ)也(yě)能(néngε≥‌∞)像在學校(xiào)學習(xí)一(yī)樣收獲滿滿。看(kàn)到(dàoλα₹•)學生(shēng)課後完成的(de)圖畫(€≤huà)那(nà)麽有(yǒu)創意，制(zhì)作"÷(zuò)的(de)作(zuò)品那(nà)麽精緻，楊老(lǎ≥₹∞o)師(shī)露出了(le)欣慰的(de)笑(xià∞↔ o)容。她(tā)作(zuò)為(wèi)黨員( λyuán)教師(shī)，為(wèi)自(zì)己熱(r¥∞è)愛(ài)的(de)教育事(shì)業(yè)無私✔↓"奉獻，用(yòng)自(zì)己的(de)責任擔當，承擔起教書(sh®‌ū)育人(rén)的(de)光(guāng)榮使命。

   &nbΩ¥sp;   張婷，中共黨員(yuán)，這(zhè)是(shì)她(€‌₩♦tā)參加工(gōng)作(zuò)的(de)第一(yī)年(nián)，作₽ (zuò)為(wèi)一(yī)名黨員(yuán)教師(sh•☆£ī)，保證教學質量是(shì)關鍵，齊心協力戰勝疫情是(shì)目¶ε标，堅守教育初心是(shì)使命。
     &nb☆¥πsp; 為(wèi)保障教育教學的(de)有(yǒu)序進行(x≥≠íng)，她(tā)在認真進行(xíng)線上(shàng)教研✔σσ，提前制(zhì)定一(yī)周的(de✘♠)教學計(jì)劃，遇到(dào)問(wèn)題主動向老(lǎ$×₽o)教師(shī)請(qǐng)教，也(yě)充分(fēn)♦•利用(yòng)自(zì)己網絡教學技(jì)能(néng)，幫助大(dà)☆✘家(jiā)解決直播遇到(dào)的(deβπΩ)困難。作(zuò)為(wèi)青年(nián)教師(shī)，主動承擔組內( ∞σnèi)各項任務，總說(shuō)：“我來(lái)吧(ba)→§→¥，讓我做(zuò)，我有(yǒu)時(sh∑  í)間(jiān)”，踏實的(de)工(gōng¥§)作(zuò)态度和(hé)熱(rè)情的(de)工(gōn∑  §g)作(zuò)作(zuò)風(fēng)，赢得(β‌$de)了(le)大(dà)家(jiā)一(y¶®ī)緻的(de)肯定。初次接觸網絡直播，為(wèi)避&↓γ≥免課堂上(shàng)不(bù)必要(yào)的(de)差錯(cuò)↑↑©，她(tā)總是(shì)提前預設各種可(kě)能(néng)↔↔Ω 會(huì)出現(xiàn)的(de)意外(wài)，€•☆反複在組內(nèi)進行(xíng)直播演練，聽(tīng)取大(dà)家(j↔‍iā)的(de)意見(jiàn)建議(yì)，積極修改Ω‌ '教案，力求每節課都(dōu)做(zuò)到(dΩ× ào)最好(hǎo)。每天的(de)直播課堂結束後，還(hái)要→β×(yào)及時(shí)進行(xíng)反思，征求改進意見(jiàn)，撰寫¶∞←教學筆(bǐ)記，通(tōng)過批改學生(shēng)作(zuò)業(yè±®)，發現(xiàn)教學中要(yào)注意的(de)問(wèn)題。σ☆÷對(duì)于每一(yī)份作(zuò)業(yè)都(dōu)采取擇語♥ו✘音(yīn)和(hé)圈畫(huà)相(xiàng)結合的(₹&₽de)形式進行(xíng)點評，保證一(yī)對 ↑≥ε(duì)一(yī)的(de)有(yǒuγ♦£)針對(duì)性指導。作(zuò)為(wè↕×i)班主任，在這(zhè)特殊時(shí)期，除了(le)保證日(rì) ≤β常教育教學，學生(shēng)的(de)身(shēn)₹↔≤體(tǐ)健康保障工(gōng)作(zuò)尤為(wèi)重要(yà±φo)。她(tā)每天堅持給學生(shēng)推送疫情防控知(zhī)識，随時 ¶™(shí)掌握學生(shēng)居家(jiā)情況，建立σπ每日(rì)健康檔案，及時(shí)準确報(bào)送健康數($ •≠shù)據，把這(zhè)項日(rì)常工(gōng)作φεγ(zuò)做(zuò)細做(zuò)實。一§✔(yī)名黨員(yuán)教師(shī)，雖不(b↓±ù)能(néng)奮戰在醫(yī)務一(yī)線，但(dàn)σ→教育的(de)初心使命，讓她(tā)堅守在網絡課堂，用(yòngσ₹¶♥)心守好(hǎo)這(zhè)片家(jiā)園，為(wèi)學生(shēng)£&的(de)成長(cháng)發展保駕護航。