為(wèi)了(le)進一(yī)步加強教學常規管理(lǐ)，加強教師(shαε∞ī)之間(jiān)的(de)交流，不(bù)斷提高 ♣ '(gāo)學生(shēng)作(zuò)業(yè)書(sh↑✘ū)寫水(shuǐ)平和(hé)規範意識，培養學生(shēng)‌<良好(hǎo)的(de)學習(xí)習(xí)慣。 ÷∏1月(yuè)13日(rì)下(xià)午，我校(xià•↔‌o)舉行(xíng)了(le)教師(shī)教案、各學ε≠α$科(kē)學生(shēng)作(zuò)業(yèσ‌σ)展評活動。
       本次展評學校(xi≠$★ào)制(zhì)定了(le)詳細的(de)≈φ≈教案、作(zuò)業(yè)方案和(hé♥£)評分(fēn)标準，組織評委進行(xíng)了(le)嚴格公正的(de®€)評比。通(tōng)過展評可(kě)以看(kàn)出，教師(shī)的(d ♠e)教案格式規範，教學目的(de)明(míng)确，教學過程詳‌♦÷細，設計(jì)思路(lù)清晰；教師(shī)課後" &反思具有(yǒu)實效性；教案中既能(néng)β↕體(tǐ)現(xiàn)傳授知(zhī)識的(de)科(kē)學性、系統性，又≤≠(yòu)能(néng)體(tǐ)現(xiàn)教學方法的(d÷Ωe)靈活性、多(duō)樣性。從(cóng)作(zuò)業(yè)批改情況≈€≈<來(lái)看(kàn)，學生(shēng)的(de)作£↔Ω(zuò)業(yè)書(shū)寫工(gōng)整、規範，能(néng)及§&☆↔時(shí)改錯(cuò)，作(zuò)業(yè)ε‌♦π正确率高(gāo)，錯(cuò)的(de)有(yǒu)回批。
       此次活動的 φ(de)開(kāi)展，使老(lǎo)師(shī)們可(kě)以從(có∑&≠ng)同行(xíng)身(shēn)上(shàng)學到(dào)很≥≠§(hěn)多(duō)備課與批閱作(zuò)業(yè)的(de)方法，對→α↓(duì)提高(gāo)教學質量起到(dào)了(le)很(Ωεφhěn)好(hǎo)的(de)促進作(zuò)用(π€€yòng)，達到(dào)了(le)互相(xiàng)學習(xí)✔♣ε、共同提高(gāo)的(de)目的(de)。

作(zuò)者：宋會(huì)麗(lì)