“雙減“作(zuò)為(wèi)2021年(nián)的(de∞÷)熱(rè)詞，中小(xiǎo)學各個(gè)階段的(de)學↔λ 校(xiào)都(dōu)在積極響應号召，有(yǒu)序地(d↑®€Ωì)推進雙減活動。金(jīn)水(shuǐ)區≈★©←(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學金(jīn)科(kē)≠≈★≠校(xiào)區(qū)數(shù)學組在助力雙減的(de)β®道(dào)路(lù)上(shàng)不(bù)斷努力，探π"♣求适應本校(xiào)學情的(de)雙減之道(dào)。σ•₹為(wèi)提升持續提升教師(shī)專業α>•(yè)素養，提高(gāo)數(shù)學組教師(shī)教育教學水β♦≤(shuǐ)平，落實雙減，我校(xiào)在經曆前期的(de) φ系列研討(tǎo)活動後，于12月(yuè"♣↔)3日(rì)特邀數(shù)學教研員(yuá↔≈n)王珏老(lǎo)師(shī)到(dào)校(xiào)¶$指導數(shù)學教師(shī)們的(de)課堂教λ​↕γ學與作(zuò)業(yè)設計(jì)。

     "×;   本次展評由我校(xiào&π)青年(nián)教師(shī)胡慧芳老(l≥¶ǎo)師(shī)和(hé)王乙冉老(lǎo)師(♥×¥÷shī)進行(xíng)，授課內(nèi)容 ₩分(fēn)别是(shì)四年(niánε<)級上(shàng)冊《商不(bù)變的(de)規律》和σ (hé)三年(nián)級上(shàng)冊《文(∑≤$'wén)具店(diàn)》。胡老(lǎo)師(shī)設置→≠§了(le)環環相(xiàng)扣的(de)教學活動，‌★®帶領學生(shēng)曆經觀察、發現(xiàn)、探究和(hé)驗證，感受商‌××不(bù)變的(de)規律，課堂設計(jì)頗具層次性。王老(lǎo)γ≠§師(shī)以元角分(fēn)為(wèi)背景知(zhī)識，帶領學生(shē↕$λπng)結合已有(yǒu)經驗初步認識小(xiǎo)數(shù)，帶領學生(sh♠↓←γēng)感受數(shù)學與生(shēng)活的(de)密切聯系，♥γφ↔體(tǐ)會(huì)數(shù)學的(de)應用(yòng)價值。

      β€↓®  課後，王珏老(lǎo)師(s₹δ÷¥hī)針對(duì)兩位老(lǎo)師(shī)本節課的(de)授課情況•©進行(xíng)了(le)全面的(de)剖析，從(cóng)教學內‌α¥£(nèi)容、教學方法等各個(gè)方面給予了(le)及時(shí ≈•)點評并提出寶貴意見(jiàn)，并在作(zuò)業(yè)設計(÷α♣jì)上(shàng)也(yě)對(duì)老(lǎo)師(shī)們進行←$‍÷(xíng)指導。數(shù)學組的(dβ✔e)全體(tǐ)成員(yuán)在本次教研活動中也(yě)有(≠$yǒu)了(le)新的(de)收獲。

     &nbπ€πsp; 一(yī)次學習(xí)一(yī)次進步，≤≥¶£一(yī)次教研一(yī)次成長(chán♠₹g)。教育之路(lù)漫漫，雙減之道(dào)剛剛開(kāi>≈÷♣)啓，在教育這(zhè)一(yī)領域等待我們探尋和(hσ•★©é)學習(xí)的(de)方面仍有(yǒu)很(hěn)多(duō)，金(jīδ≤Ωn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學金(jīn)科(k÷ ∏§ē)校(xiào)區(qū)數(shù)學組的(de)教師(shī)們将繼續★£'把教研的(de)收獲進行(xíng)內(nèi₩Ω​€)化(huà)，落實在行(xíng)動上(shàng©♥φπ)，不(bù)斷提高(gāo)教育教學水(shuǐ♦§✘)平。