每一(yī)份溫暖的(de)教育都(dōu)是(shì)從(π↑✘↔cóng)相(xiàng)遇開(kāi)始。在䧕夏末秋初，所有(yǒu)的(de)美(měi)好(hǎ ← ‌o)不(bù)期而遇，藝術(shù)小(xiǎo)學以熱(rè)愛(à©≠₩Ωi)為(wèi)底色，秉持教育初心，帶著(zhe)真誠與憧憬，共赴一(y≠₹∑©ī)場(chǎng)愛(ài)的(de)相(xiπ✔§àng)約。學校(xiào)為(wèi)進一(yī)π&₹步幫助一(yī)年(nián)級新生(sh>≠≈αēng)盡快(kuài)适應小(xiǎo)學生(shēng)$₽∏ 活，助力家(jiā)長(cháng)盡快(kuài)掌握輔導孩子(zǐ)φ©©♦的(de)正确方法，使孩子(zǐ)們養成良好(hǎo)的(de)行(xíng)₽‍→∞為(wèi)習(xí)慣，8月(yuè)31日(rì)下(x₹≈γià)午，藝術(shù)小(xiǎo)學舉行(xíng)一(yī)年(niá₹‌n)級新生(shēng)家(jiā)長(cháng)會(‍×☆¥huì)。

      &nb'¶≈sp;學校(xiào)一(yī)年(nián)級各班老(lǎo)師(sh>"ī)提前做(zuò)出周密安排，精心布置班級文(σ§♣wén)化(huà)，整潔的(de)教室、精美(měi)的(de)闆報≠♠(bào)，既是(shì)對(duì)家(jiā)長(cháng)的(de<•)熱(rè)情歡迎，也(yě)展示出學校(xiào)對 ♠₩(duì)一(yī)年(nián)級新生(shēng)家(jiā)長(chá↓•↑ng)會(huì)的(de)高(gāo)度重視(shì)。

       家(jiā)長(cháng)們如(rú)約而至，踐行(xíng)家(ji÷"ā)與校(xiào)、愛(ài)與責任的(de)雙向奔赴。各班€÷↕β班主任、科(kē)任老(lǎo)師(shī)與家(jiā)長¶×'(cháng)就(jiù)班級的(de)常♥≈ε 規管理(lǐ)、各科(kē)課程學習(xí)進行(xíπ‍>‍ng)融洽地(dì)交流，也(yě)向家(j₽<★iā)長(cháng)講述了(le)各學科(kē)特點、教學要(yào)求及®∑β家(jiā)長(cháng)如(rú)何配合輔導等問(w✔♦∑èn)題，最終與家(jiā)長(cháng)達成共識。家(σ↓ε♣jiā)長(cháng)們紛紛表示：通(tōng)過這(zhè)次新生(↕ §shēng)家(jiā)長(cháng)會(÷≥↓huì)，深深體(tǐ)會(huì)到(dào)孩子(zǐ)的(de)α ♥教育不(bù)僅僅是(shì)學校(xiào)的(→→↔€de)教育，它包括社會(huì)、家(jiā)庭、學校(x≥←→iào)三方面的(de)齊心協力，并願意與學校(xiào)攜手共進，為★&♦(wèi)孩子(zǐ)創造一(yī)個(gè)良好(hǎo)的($$de)學習(xí)生(shēng)活環境σεσ>。

     ↓✔  美(měi)好(hǎo)的(de)教育是(shì)一(yī)群人(rén ♥ )同頻(pín)共振的(de)回響。本次↑€一(yī)年(nián)級新生(shēng)←≤家(jiā)長(cháng)會(huì)開(kāi)∞≤↔§啓了(le)新生(shēng)家(jiā)長(c✘♣∞háng)與學校(xiào)協作(zuò)共赢的(de)大(dà)門(méπ→↔×n)，為(wèi)家(jiā)長(cháng)更好β×♥<(hǎo)地(dì)教育孩子(zǐ)指路(lù)引航，為(wèi)λ←孩子(zǐ)們邁入小(xiǎo)學階段的(de♥★∞ )第一(yī)步打下(xià)了(le)堅實的( ©≥de)基礎，同時(shí)也(yě)緩解了(le)家(↑λ★jiā)長(cháng)對(duì)孩子(zǐ)的(de)入學焦®€ 慮，營造了(le)家(jiā)校(xiào)攜手、助力成長✔π‍✘(cháng)的(de)和(hé)諧氛圍。λ✔≠