疫情就(jiù)是(shì)命令，防控就(jiù)是(shì)責任。βλα在舉國(guó)上(shàng)下(xià)全力抗擊疫情的(de)戰鬥中，¶±↕金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎoππ♣)學滕姗珊老(lǎo)師(shī)不(bù)>→♠忘初心使命，積極奮勇擔當，用(yòng)自(zì)己的(d"♦e)實際行(xíng)動踐行(xíng)了(le)守初心的(de)铮铮誓言，擔 >負起教育教學神聖使命，榮獲“第五屆金(jīn)水(shφ£∏‌uǐ)區(qū)最美(měi)勞動者”稱号。
    &nbsβ€p; 一(yī)、不(bù)顧個(gè)人(rén)病痛，勇σ≠擔育人(rén)使命
   &nbs>★≤p;  為(wèi)保證教學效果，在有(yǒu)限的(de)條件(jià&♣n)下(xià)，她(tā)積極搜集課程‍γπ信息，認真備課、制(zhì)作(zuò)教具，反複修改教學£ε↓設計(jì)，常常忙至深夜。盡管頑固的(de)頸椎病折磨得(de)她(t✘≤ā)坐(zuò)立不(bù)安，但(dà"φβn)是(shì)強烈的(de)責任心，驅使↓λ♦Ω她(tā)堅持夜以繼日(rì)的(de)為(wèi)錄課工(gō$≤ng)作(zuò)做(zuò)好(hǎo)充分(fēn)的(d≥£e)準備。不(bù)料錄課前夕，她(tā)突然腰痛難忍，冷(lě£¶ng)汗止不(bù)住地(dì)流，吃(chī)止痛✔★↔>藥也(yě)不(bù)管用(yòng)，最後連椅子(zǐ)都(dōu)坐♠÷(zuò)不(bù)住了(le)。醫(yī)生(shēng)♥επ∏檢查是(shì)腎結石導緻腎積水(shuǐ)，要(yào)求馬上(shàng₹→)住院治療。可(kě)想到(dào)還(hái)要 ​$φ(yào)錄課，她(tā)堅決不(bù)住院，愛$σ‍(ài)人(rén)怎麽勸都(dōu)不(bù)行₹γ☆φ(xíng)。第二天她(tā)一(yī)做(z←♣uò)完碎石手術(shù)就(jiù)又(yòu)投入到(dào)備課§↔×∞中，隻能(néng)通(tōng)過服藥減輕疼痛，兒(ér)子(zǐ)心♣×∑疼得(de)抱著(zhe)她(tā)直想哭，她(tā)卻說(shuō)：“✔×α→雖然很(hěn)疼，也(yě)很(hěn)疲憊，但(dàn)是(φ¥☆®shì)要(yào)克服困難，咬緊牙關挺住！在 ←疫情面前，不(bù)能(néng)像醫(γδφλyī)護人(rén)員(yuán)為(wèi)病人(rén)解除病♣"∏痛，但(dàn)是(shì)能(néng)為(wèi)孩子(zǐ)們付出自₽¶(zì)己的(de)微(wēi)薄之力，是(shì)我β₩♠作(zuò)為(wèi)教師(shī)最大(dà)的(de)  榮幸。”就(jiù)這(zhè)樣，滕老(lǎo)師(shī)ε←φ不(bù)顧病痛的(de)折磨，最終高(gāo)質量的(de)完成錄課任₩ ♣ε務。
    β'"£  二、創新教學實踐，堅守“雲端”教育
   &n∞±•∑bsp;  “停課不(bù)停學”工(gōng)作(zuò)開(kāi​©δ↕)展以來(lái)，網課學習(xí)成為(wèi)教學主導，×<面對(duì)新的(de)教學方式，滕老(™® →lǎo)師(shī)廣泛搜集整理(lǐ)教學素材，大α§↕(dà)膽創新教學設計(jì)，身(shēn)先士卒在教研組中開(kāi)展教✘§學實踐。她(tā)精心制(zhì)做(zuò)課件(jiàn)、錄制( φφzhì)微(wēi)視(shì)頻(pín)、做(z​©÷uò)示範教具，嚴格要(yào)求自(zì)己上(shàngΩ<εα)好(hǎo)每一(yī)堂課，盡量做(zuò)到(dào)"♦內(nèi)容充實、層次清晰，設計(jì)新穎。在課上(shàng∞φ®)與學生(shēng)連麥互動，了(le)解學生≠±>≠(shēng)知(zhī)識掌握的(de)反饋信息，調動孩子(♠♣™zǐ)積極性，及時(shí)調整教學方案。完成每天的←↕↑(de)課上(shàng)教學，滕老(lǎo)師(shī↑↔)更加關心孩子(zǐ)們下(xià)課後的(de)學習(xí)情→♠±況。她(tā)在教好(hǎo)課的(de)同時 ✘÷₽(shí)，及時(shí)與家(jiā)β↑∞長(cháng)溝通(tōng)，了(le)解孩子(zǐ)居家(jiā)情況"♦♣←，做(zuò)好(hǎo)學生(shēng)們情緒安撫工(gōng)作(zu↓₩ò)。特别是(shì)學生(shēng)在家(₹¥‍€jiā)校(xiào)本裡(lǐ)上(shàng)交的(de)每一(yī)幅÷γ作(zuò)品，她(tā)都(dōu)進行(x&✔εíng)認真批閱，雖然有(yǒu)時(shí)要(y≠∞®ào)忙碌到(dào)很(hěn)晚，但(dàn)是(shì)看(kàn)到♥™α(dào)孩子(zǐ)們形式多(duō)樣、制(zhì)作(z↓α>∞uò)精美(měi)、有(yǒu)自(zì)己獨特想法的(de<♦)創作(zuò)，她(tā)感到(dào≥•'®)無比欣慰，覺得(de)自(zì)己辛勤的(d★£e)付出是(shì)值得(de)的(de)。
      三、踏實勤勉鑄優秀，俯身(shēn)耕耘結碩果↓®
    &nbs≥×∞p; 優秀不(bù)是(shì)一(yī)朝一(yī)夕β£​形成的(de)，滕姗珊老(lǎo)師(shī)一(yī)直•↑ 是(shì)一(yī)個(gè)踏實勤奮的(de)人(rén)，她(tā)總說γ×♣‌(shuō)自(zì)己笨笨的(de)，所以要(yào)笨δ₹鳥先飛(fēi)、要(yào)多(duō)‌γλ×學多(duō)幹，“來(lái)，讓我試試®>δ∏”是(shì)她(tā)常說(shuō)的(de)一(y→✔÷ī)句話(huà)。學校(xiào)的(de)版畫(huà)專業(yγσβγè)教學又(yòu)髒又(yòu)累又(yòu‌÷ ¶)繁瑣，但(dàn)她(tā)卻特别喜歡，像≥α搬運工(gōng)一(yī)樣從(cóng)倉≠£♥庫往專業(yè)教室搬運沉甸甸的(de)版畫(huà)材料——₩≈"∏膠皮，和(hé)學生(shēng)們一(yī)起裁膠版、洗×₽σ滾筒、擦玻璃闆，即使帶上(shàng)了(δ¶<∞le)一(yī)次性手套，也(yě)難免搞得(de)§✘滿手漆黑(hēi)，洗得(de)幹裂的(de)手上(shàΩε♥&ng)記錄著(zhe)她(tā)版畫(huà)教​α™≤學的(de)百味雜(zá)談，但(dàn)是(shì)看(<€kàn)到(dào)孩子(zǐ)們一(yī)張張求知¶↔÷(zhī)的(de)臉龐、一(yī)幅幅精美(měi)的(de)作(zuò₹©)品、一(yī)份份獲獎的(de)證書(shū)，就₹↔(jiù)像一(yī)股無窮的(de)力量激勵她(tā)前行(x÷ íng)。經過多(duō)年(nián)的φ≥(de)努力，她(tā)多(duō)次獲得(de)省市(shì)級優∏​質課、教學成果一(yī)等獎、鄭州市(shì)校(xiào)αα本課程一(yī)等獎，被評為(wèi)金(jīn)水(shuǐ←™↕)區(qū)優秀教師(shī)、金(jīn)水(✔÷₽↑shuǐ)區(qū)師(shī)德先進個(gè)人(rén)、金(jīn)水↕↓β(shuǐ)區(qū)教科(kē)研先進個(gè)人(rén)等稱号。
    ₩↔‌  滕姗珊老(lǎo)師(shī)是(shì)λ←藝小(xiǎo)一(yī)名普通(tōng)的(de)美(mě₽♣↔i)術(shù)教師(shī)，更是(shì)藝美(≥♥↕ měi)教師(shī)始終堅持教育初心，愛(ài)崗敬業(yè)、無私奉獻的(→←δde)集中體(tǐ)現(xiàn)，在“停課不(bù)停學”工(g☆">ōng)作(zuò)一(yī)線，她(tā)用(yòng₽‌∞‌)自(zì)己的(de)奮勇擔當書(sh☆≤ū)寫了(le)一(yī)份滿意的(de)答(dá)卷，為(wèi)自(zì→©‌")己和(hé)學校(xiào)赢得(de)了(le)榮譽，∑λ§↕無愧于“最美(měi)勞動者”稱号。