4月(yuè)23日(rì)下(xià)午，在“世界讀(dú)書 ₽★π(shū)日(rì)”這(zhè)個(gè)特殊的(de)日(rì)子(zǐ™<>≈)裡(lǐ)，我校(xiào)第四期“一(yī)品談£♦δ↑”教師(shī)社團活動在藝品書(shū)屋↓ 開(kāi)講啦。
      本期的(d≥"λe)主講人(rén)是(shì)英語老(lǎo)師(shī)牛新宇，她(tā)↓↓←φ給我們講述了(le)“夢想是(shì)一(yī)場(chǎng)勇敢的β×(de)侶行(xíng)”，跟随著(zhe)主人(rén)公腳步從(cóng)•☆γ北(běi)京出發，走過北(běi)非的(de)卡薩布蘭卡、無人(rén)區(₽≈×qū)羅布泊、戰火(huǒ)分(fēn)飛(fēi)的(de)叙利亞，以及充Ω ↑滿故事(shì)的(de)中東(dōng)國(guó)家×→£★(jiā)等。在情節驚險處，老(lǎo)師(shī)們¶σ £展開(kāi)了(le)熱(rè)烈的(de)討(tǎ≠'€‍o)論，旅行(xíng)者堅強的(de)信念、執著(βΩβ≈zhe)的(de)精神，最終戰勝困難，實現(xià'<→n)夢想的(de)過程令人(rén)欽佩。
    &nbs±&p; 藝美(měi)教師(shī)成長(chᥱng)營是(shì)我校(xiào)黨建品牌的(de)∏↓<一(yī)項重要(yào)工(gōng)程，←<≤針對(duì)青年(nián)教師(sh∏‌≥ī)衆多(duō)、培養需求多(duō)樣的(de)特點，本∞"♣$學期旨在提升教師(shī)綜合素養的(de)教師(shī)社團活動“一(yī)€®‍₩品談”應運而生(shēng)。從(cóng)第一₹β₽γ(yī)期的(de)“一(yī)聲問(wèn)候”、第二期的(de)“手工λ©"φ(gōng)制(zhì)作(zuò)”和(hé)第三期的(de)α₹∑&“咱們祖上(shàng)爺們的(de)事(shì™≠)兒(ér)”，本期活動已是(shì)教師(shī)社團的(de)第四期，老↑&(lǎo)師(shī)們從(cóng)興趣愛(ài)好₩α(hǎo)談起，談論古今中外(wài)、談論手工(γα‍gōng)技(jì)藝、談論旅行(xíng)夢想，說(shuō)來π←↑(lái)說(shuō)去(qù)總是(shì)會(huì)談起教δ±✔師(shī)職業(yè)、教師(shī)職責和(hé)為(wèi)人♣→∏(rén)師(shī)表，作(zuò)為(wèi)✔♥教師(shī)要(yào)言傳身(shēn)教的(<‌©₽de)指引學生(shēng)成長(cháng)，要(≈'φ≤yào)懂(dǒng)得(de)用(yònβ<γδg)善意的(de)關注幫助學生(shēng)發展，要(y→γβào)用(yòng)自(zì)己的(de)審美(měi)素☆∑養帶領學生(shēng)懂(dǒng)得(de)美(měσ±♠i)、發現(xiàn)美(měi)，更要(yào)用(yòng)正₽≥↑¥确的(de)人(rén)生(shēng)觀、價值觀去(qù)引領孩子‌✘(zǐ)成為(wèi)更好(hǎo)的(de)自(zì)己。
      “一¥→≤(yī)品談”教師(shī)沙龍每周二下(xiàΩ≈★)午都(dōu)在藝品書(shū)屋舉行(xíng≥&∑)，每期的(de)主講人(rén)都(dōφ★u)是(shì)普通(tōng)教師(shī)，學↑✘φ€校(xiào)希望通(tōng)過這(zhè)種樸實的(d₩₹e)、接地(dì)氣的(de)交流研討($βtǎo)活動，進一(yī)步提升教師(shī)參與學校(xiào)發展的(✔✔de)主動性和(hé)積極性，激勵教師(shī)找到 ✘(dào)自(zì)己的(de)生(shēng)長(cháng)點，在藝小(x>₽±✘iǎo)的(de)沃土(tǔ)上(shàng)茁壯成長(ch‍∞áng)。接下(xià)來(lái)，我校(xiào)← >教師(shī)的(de)書(shū)法社團、泥塑社團等也(yě)将正‌<"式成立，多(duō)種類多(duō)層次的(d÷↔♣e)創新培訓必将給教師(shī)成長(cháng)注入新的(de♣α ✔)發展動力。