關愛(ài)心理(lǐ)，β$¶守護成長(cháng)。為(wèi)進一(yī)步加強學生(shēng)心理(→∑ lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)，積極宣傳普及心理(lǐ↑×)健康知(zhī)識，全面提高(gāo)學生(shē ≠ng)心理(lǐ)素質，促進學生(shēng)≈<健康成長(cháng)，10月(yuè)πσ24日(rì)上(shàng)午，藝術(shù)小(xiǎo)學舉行(xín→→‌¥g)“與心靈相(xiàng)約 與健康同行σ♦•(xíng)”心理(lǐ)健康主題升旗儀式。       本次升旗儀式由$π♥六六班學生(shēng)代表郭梵琳主持。伴随​→♠著(zhe)激昂雄壯的(de)《義勇軍進行(xíng)曲》，全☆<‍體(tǐ)少(shǎo)先隊員(yuán)将手高♦≤↕(gāo)高(gāo)地(dì)舉過頭頂，用(yòng)響亮<←&(liàng)的(de)歌(gē)聲向鮮豔的(de)國(guó)旗、向偉大(d​® →à)的(de)祖國(guó)敬禮。       六六班學生(shēnδ↕g)代表崔岚進行(xíng)國(guó)旗下(xià)演講。演講中，她"☆↔∞(tā)向同學們提出心靈受到(dào)傷害時(s ​↕​hí)讓心靈恢複健康的(de)一(yī)些&φ÷≠(xiē)建議(yì)和(hé)方法，例如(rú)：學會(huì)傾≈απ訴，把煩惱和(hé)不(bù)快(ku੶i)說(shuō)出來(lái)；學會(huì)調整心 ≠态，用(yòng)積極的(de)心态去(qù)面對(duì)問(wèn)題，←÷尋找解決問(wèn)題的(de)方法；學會(huì)關愛(ài)自(←<♣§zì)己，每天給自(zì)己一(yī)些δ​↓(xiē)鼓勵，做(zuò)一(yī)些(xiē λ)讓自(zì)己開(kāi)心的(de)事(shì)情，可(kě)以利用(‍₹•yòng)聽(tīng)音(yīn)樂(<β∏₹yuè)、畫(huà)畫(huà)等方式來(lái)進行(xíng)自(♦ελ♥zì)我心理(lǐ)調節。       ★✔中隊輔導員(yuán)秦露老(lǎo)師(shī)發表國( ≠€>guó)旗下(xià)講話(huà)，她(tā)不(bù)僅教給同學們✘✘•維護自(zì)己心理(lǐ)健康的(de)方法，還(hái)©→✘呼籲全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)要(yào)關注φ★✔學生(shēng)的(de)心理(lǐ)健康，用(yòn€€₹g)愛(ài)心和(hé)耐心去(qù)傾聽(tīng)孩子(zǐ)們的(de↔δ✘)心聲，用(yòng)智慧和(hé)勇氣去(qù)引導他(tā)們成長(ch&☆≤¶áng)；同時(shí)，作(zuò)為(wèi)教師(shī)也(φ​¶↕yě)要(yào)不(bù)斷提升自(zì)己的(de)專§↓↕業(yè)素養，學習(xí)更多(duō)的(>♣de)心理(lǐ)健康教育知(zhī)識和(hé)技(j♦&ì)能(néng)，為(wèi)孩子(zǐ)們的§♠"‌(de)成長(cháng)保駕護航。      & ↓nbsp;學校(xiào)少(shǎo)先隊大(dà®β)隊委師(shī)睿哲同學宣讀(dú)上(shàng)周獲得(de)&↑αδ流動紅(hóng)旗的(de)班級。流動紅 γ‌‌(hóng)旗不(bù)僅僅是(shì)榮譽，更是(shì)各☆≈✔<個(gè)班級不(bù)斷向上(shàng)的(de)精神追求和(hé)努力‍∑方向。       通(tōng)過‍∑≠₹本次升旗儀式，不(bù)僅提升了(le)隊員(yuán)們≤"£正确認識自(zì)己和(hé)積極調整心态的(de)±£能(néng)力，還(hái)提高(gāo)了(l™•e)全體(tǐ)師(shī)生(shēng)關注心理(lǐ)健康的(de)意ε♦識。今後，學校(xiào)将繼續開(kāi)展心理(©δεlǐ)健康教育相(xiàng)關活動，持續營造濃厚的λ±(de)心理(lǐ)育人(rén)氛圍，促進 ↔± 學生(shēng)心理(lǐ)健康，守護學生(shēng)美(↕₩měi)好(hǎo)未來(lái)。