疫情導緻了(le)小(xiǎo)學延期開(kāi< )學，但(dàn)并沒有(yǒu)阻斷老(lǎo)師(shī)們提升專業(y₩↓∞≈è)素養的(de)步伐，金(jīn)水(shu¥∏ǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學教導處組織老(lǎo)師(shī)>∏→ 們分(fēn)學科(kē)、多(duō)次開(kāi)展了(le)“在₹€γ線培訓”活動。
    &nbsΩ≈<​p; 結合目前學情，學校(xiào)多(duō)次開¶π÷ (kāi)展了(le)有(yǒu)針對(duì)性的(d &₽e)教師(shī)培訓。4月(yuè)1日(rìσ"≤≈)晚，全體(tǐ)教師(shī)參與了(le×α↑γ)著名心理(lǐ)學博士陳虹老(lǎo)師(shī)培訓課程，本次培訓的(≤‌ ÷de)主題是(shì)《積極語言助力學生(shēng)複學後提升“熱(÷☆rè)情”及“熱(rè)愛(ài)學生(shēng)”品質》。
    σ&∏£;  陳虹老(lǎo)師(shī)在講座中提到(dào)教師(sh≠♣©ī)要(yào)特别注意培養孩子(zǐ)們“熱(rè)情”的(de)品質。比£₽¥£如(rú)：1.樂(yuè)觀面對(duì)一(y€∞♦‌ī)切事(shì)物(wù)。2.全神貫注，☆¶ ₩精力充沛。3.喜歡接觸和(hé)親近(jìn)别人(rén)，善于和(hé)不$σ↑•(bù)同類型的(de)人(rén)相(xiàng)處。還(hái∞₹​)要(yào)積極保持生(shēng)活上(s​★hàng)的(de)熱(rè)情；做(zuò)事(shì)的(d≠✔"e)熱(rè)情；人(rén)際交往的(de)熱(rè)•®↓↑情。複學前，對(duì)學生(shēng)的(de)認知(zhī)形成積極★↑±的(de)“一(yī)緻性傾向”。還(h¶≤ái)要(yào)注意培養學生(shēn©¶•βg)“熱(rè)愛(ài)學習(xí)”的(de)品質。要(yào)讓學生★∑¶÷(shēng)喜歡上(shàng)學、喜歡學習(xí)；善于從(có≈£×ng)各方面獲取信息；對(duì)新事(shì)物♣​(wù)感興趣、勇于提問(wèn)、善于積累。
    &‌  陳老(lǎo)師(shī)很(hěn)重視(shì)積極語言的♣ Ω☆(de)滲透，培訓中著(zhe)重于複學後老(lǎo)師(shī)要σ≠€↕(yào)善于運用(yòng)語言的(de)魅力，多✘‍∞(duō)說(shuō)鼓勵的(de)、積極的(de)、向¶™上(shàng)的(de)語言，讓學生(shēng)覺得♥γ(de)回到(dào)學校(xiào)是(sh​ ì)有(yǒu)意思的(de)，對(duì)學校(xiào)是§✘∞‌(shì)充滿期待的(de)！
      學生(shēng)在線學習(xí)在繼續，教師(sh∞♦ī)在線培訓活動也(yě)在繼續，在這(zhè)個(gè)“✘®←π特殊”的(de)時(shí)期，每一(yī)位老(lǎ≠↓↕o)師(shī)都(dōu)堅守在自(zì)己的(de)崗位上(shàng<¶)，共提升，同進步，用(yòng)我們自(zì)己的(de)力量助≠↔β≠力複學。百花(huā)已開(kāi)，春天已到(dào)，未來(∞•lái)可(kě)期！

      撰寫：金&¥(jīn)華