萬丈高(gāo)樓平地(dì)起，識字教學就(jiù)是(shì)小(xδ©♥≈iǎo)學語文(wén)教學的(de)重要(yào)根基。11月(y∞✔>uè)27日(rì)下(xià)午，我校(xiào)•π全體(tǐ)語文(wén)老(lǎo)師(shī)齊聚學校(xiào₩¶×↔)小(xiǎo)演播廳，在教導處副主任趙玮霞的(de)帶領下(xià)<‍，開(kāi)展了(le)一(yī)次别開(kāi)生(shēng)面的(d₹₽γ®e)教研活動。
      此次教研活動，是(shì)由♣ 一(yī)年(nián)級語文(wén)♠ ≤組主持進行(xíng)，由教研組長(cháng)曹筠帶₹ו領，從(cóng)選題到(dào)确立主題，一(yī)年(niá₹✔♦n)級語文(wén)組八位老(lǎo)師(shī)研讀(dú)課标，挖掘教€‍材，針對(duì)一(yī)年(nián)βσ"級孩子(zǐ)的(de)特點以及首要(yào)任務，确立“讓♠π漢字樹(shù)開(kāi)花(huā)”這(zhè)一(yī)主題。≤™ 教研在李曉銘老(lǎo)師(shī)的(de)組織下(xià)×÷♣♠如(rú)火(huǒ)如(rú)荼地(dì)進行(♠∑xíng)著(zhe)，王清華老(lǎo)師₩♦(shī)為(wèi)全體(tǐ)老(lǎo)師(shī)分 ÷×Ω(fēn)享了(le)文(wén)章(zhāng)《給識字插上(shàng‌≤✘)翅膀》，講述了(le)識字的(de)多(duō)種教學教學方法；×δ緊接著(zhe)，邢燕老(lǎo)師(shī)闡述了(le)思維↓≠¥σ導圖的(de)作(zuò)用(yòng)－－它以₽"₩一(yī)單元的(de)識字教學為(wèi)例，針對(duì)一(yī)年(n↓¶αεián)級孩子(zǐ)的(de)孩子(zǐ)₩'≤特點，從(cóng)“認識掌握筆(bǐ)畫(‍€huà)、喜歡寫漢字、反複再現(xiàn)、寫字姿勢”等幾個(gè)方面，完☆∏​整清晰地(dì)展現(xiàn)出低(dī)年(nián)級識字教學的÷€↕×(de)目标以及策略方法和(hé)評價。
      € 一(yī)石激起千層浪，有(yǒu)了(le)一(yī)年(nián)級"✔"的(de)抛磚引玉，其他(tā)年(nián)級也(yě)針對(duì)識字教π®學展開(kāi)了(le)激烈的(de)討(tǎo)論。根據自>↕©ε(zì)己年(nián)級學生(shēng)的(de)特點，以&★及本年(nián)級段的(de)識字要(yào)求，用(yòng)思維導φλ↑圖做(zuò)依托，對(duì)本學期的(d€÷​e)生(shēng)字教學進行(xíng)了(le)疏理(lǐ)。其中三年(n¶'ián)級教研組将轉注、假借與象形相(xiàng)結合，用(yòng)圖象β&₽​識字，将教研推向了(le)高(gāo)潮，胥文(wén)傑老(lǎo)師(s®÷hī)用(yòng)自(zì)身(shēn)的(de)文(wén)學σε ☆修養，生(shēng)動再現(xiàn)了(le)漢字的(de)魅力；五年>​≠(nián)級教研組在短(duǎn)短(duǎn)的(de)時←₽γ↕(shí)間(jiān)內(nèi)也(yě)繪制(zhì)出了(∞™≠↕le)精美(měi)的(de)思維導圖，從(cóng)識字量、識字方法以及字的₩"∑π(de)音(yīn)、形、義進行(xíng)了(le)深入的(de)剖→≈析。
      $←©∞過本次教研活動，使老(lǎo)師(shī)們對(duì<★∏)識字的(de)目标更加明(míng)确，在平時(®←↔∑shí)的(de)識字教學中能(néng)夠更加有∑¥ (yǒu)的(de)放(fàng)矢。可(kě)♣Ω✔$以說(shuō)是(shì)載著(zhe)滿滿的(de)收獲，此次教研​✔活動在掌聲中圓滿落幕。

（新聞撰寫：周瑞華    照(zhào)片↔±©拍(pāi)攝：一(yī)年(nián)級語文(wén)組）