&♥‍•∏nbsp;為(wèi)進一(yī)步夯實課題的(de)研究過程，理(l×$∑≈ǐ)清研究思路(lù)，從(cóng)而∞α₹§提升我校(xiào)教師(shī)的(de)教科(kα₩€ē)研水(shuǐ)平，11月(yuè)26日(rìⶱ≥)下(xià)午，藝術(shù)小(xiǎo)學教育集‌™團三校(xiào)區(qū)在金(jīn)科(kē)校(₩®xiào)區(qū)會(huì)議(yì)室召開(kāi¥"§←)了(le)2024年(nián)度鄭州市÷★(shì)教育科(kē)學一(yī)般課題中期走訪暨彙報(bào)展示活$γ動，此次活動邀請(qǐng)到(dào)了(le)金(jī£φn)水(shuǐ)區(qū)教育發展研究中心教科(kē)所主任付曉楠↓≤×莅臨指導，金(jīn)科(kē)校(xiào)區(qū)±'¶執行(xíng)副校(xiào)長(cháng)韋↑≥§慧卿，各校(xiào)區(qū)的(de)教科(kē)研領導趙 ♣₽∑玮霞、葛金(jīn)金(jīn)、姚媛全程參與此次活動，本次活動由本部•‌校(xiào)區(qū)教導主任趙玮霞主持，活動分(fēn)為(wèi)₽ 兩個(gè)階段進行(xíng)。       第一(yī)δ∑階段，首先由來(lái)自(zì)葛金(jīn)金(jīn)課÷✔÷☆題組的(de)張雨(yǔ)晴老(lǎo)師(shī)進行(xíng)≥☆✔©課例展示——《一(yī)個(gè)粗瓷大(dà)碗Ωβ》。張老(lǎo)師(shī)緊扣課題研究目标，立足新課标，創設“紅(™♣hóng)色閱讀(dú)之旅”的(de)學習(xí​≠ ↑)情境，借助魚骨圖指導學生(shēng)梳 ±≈'理(lǐ)故事(shì)情節，為(wèi)學生(shēng)梳理♠​(lǐ)複述提供學習(xí)支架，集中體(tδ>ǐ)現(xiàn)了(le)該課題的(de)主要(yào)研究內(n $$ èi)容。     ≈✘₩  課後，葛金(jīn)金(jī‌↑↑♦n)課題組的(de)成員(yuán)曹筠、李倩課題組的(de)成員φδ≈®(yuán)劉真、宗葉課題組的(de)主持人(rén)分≠ £←(fēn)别進行(xíng)了(le)課題中期彙報(bào)。≤© 各課題組從(cóng)研究概況、前期開(kāi)展的(d♠¶<©e)主要(yào)研究、前期階段性的(deα∞®)研究成果、研究過程中遇到(dào)的(de)問(wèn)題、下(xià)一(ε$→§yī)步思路(lù)和(hé)打算(suàn)五個(gè ♣£§)方面進行(xíng)了(le)彙報(bào)，并基于研究實踐提出了(leβ€↔)問(wèn)題和(hé)困惑。       在第二階段的(de)專✔♦家(jiā)點評環節中，付曉楠主任對(duì)學校(xiào♣↕σ↑)的(de)中期課題彙報(bào)交流活動給予了(le)肯定和(hé£λ∞€)高(gāo)度評價，依次對(duì)三個(gè)課題組的(de)中期±"♥彙報(bào)做(zuò)了(le)詳細的(de)點評和(←✘hé)指導，為(wèi)老(lǎo)師(shī)們後≥>期調整優化(huà)課題研究提供了(le)思路(lù)。      &nbs₩×λ$p;會(huì)後，付主任和(hé)全體(tǐ)​★參與活動的(de)老(lǎo)師(shī)觀看(kàn$σ¶₽)了(le)各課題組的(de)過程性資料的(de)展示，付主任∏∑β對(duì)中期彙報(bào)資料呈現(x←♥×>iàn)的(de)豐富性提出了(le)表揚鼓勵。      π₽ 行(xíng)之力則知(zhī)愈進，知(zhī)之€♦深則行(xíng)愈達。本次中期彙報(bào)交流活動& ©λ既是(shì)對(duì)課題前期實施情況的(de)客α>§觀檢驗，也(yě)是(shì)對(duì)課題後期開(≠β≈kāi)展研究的(de)專業(yè)引領。今後，學校(xiào)将根據專家(j☆ φiā)的(de)指導和(hé)建議(yì)認真梳理(lǐ)，潛心鑽研，€​♥全力推動課題研究工(gōng)作(zuò)往更深層次開(kāi)展，從(có©♠ng)而打造一(yī)個(gè)真實的(de)學習≠•(xí)共同體(tǐ)，提高(gāo)研究∑¥÷的(de)實踐性、應用(yòng)性，真正做(zuò)到(dào)科(kē)£★☆$研為(wèi)教學服務。科(kē)研之路(lù)滿滿亦燦燦，相(x→≥$÷iàng)信課題研究在專家(jiā)領導的(d®§e)引領下(xià)，老(lǎo)師(shī)們的(de)同心↔♥®協力、紮實工(gōng)作(zuò)下(xià)，必能(néng)初心如(±δδrú)磐尋得(de)高(gāo)效之道(​₽"☆dào)。