♥'₹α金(jīn)秋九月(yuè)，金(jīn)水(shuǐ§↔©β)區(qū)15名教師(shī)到(dào)周口淮陽進行★<•←(xíng)為(wèi)期一(yī)年(nián)的(d✔→↓∞e)支教工(gōng)作(zuò)，藝術(shù)小(xi±₽σǎo)學青年(nián)教師(shī)鄭∏"博就(jiù)是(shì)其中一(yī)個(gè)。
      鄭博老(lǎo)師(shī)被分(f→∑§ēn)配到(dào)賈崗小(xiǎo)學，這(zhè)裡(l≈↑ǐ)的(de)孩子(zǐ)們大(dà)多(duō)父母都(dōu)出外(ε✘↑wài)打工(gōng)不(bù)在身(shēn)邊，學校(☆εxiào)也(yě)是(shì)上(shàng)10天←÷課休息4天，老(lǎo)師(shī)們在這←σ‍(zhè)裡(lǐ)更像是(shì)孩子(zǐ)的(de)父母，從(cóng)§×≤↔早自(zì)習(xí)開(kāi)始，上(shàng)課、吃(chī$₩→÷)飯、就(jiù)寝都(dōu)要(yào)在一(yī)起，這(zhè)是£♦Ω♥(shì)在鄭州所未曾經曆過的(de)。學校(xiào)的(de)λ★σ'基礎設施建設比市(shì)區(qū)學校(xiào)還(h"©ái)是(shì)有(yǒu)些(xiē)差距，鄭老(lǎo ♣€)師(shī)開(kāi)學的(de)第一(yī)≥≈項工(gōng)作(zuò)就(jiù)是(shì)在®§馬校(xiào)長(cháng)的(de)帶領下(xià)在實驗園←$裡(lǐ)鋪建一(yī)條磚頭小(xiǎo)路(lù  ≠)，平土(tǔ)、開(kāi)路(lù)、搬磚、✘§≈鋪路(lù)，汗水(shuǐ)揮灑在地(d"♦ì)上(shàng)，卻不(bù)覺得(de)辛苦。↓÷π 
      鄭博原是(shì)四年(↑βnián)級的(de)班主任，認真負責的(de)态度很(hěn)受同學的≈✘∏(de)喜愛(ài)，這(zhè)次在支教學校(xiào)依β 然是(shì)語文(wén)老(lǎo)師(shī)兼班主任的(de)αΩ工(gōng)作(zuò)，對(duì)于未知(zhī)的(de)學生(s‍δhēng)，鄭博老(lǎo)師(shī)積δ&極認真的(de)備課，教材上(shàng)密密麻麻寫滿£δ≤了(le)備課筆(bǐ)記。作(zuò)為(wèi)一(y₹₩ī)名黨員(yuán)教師(shī)，他(tā)還(hái)主動承Ω≈擔起組長(cháng)的(de)任務，組織大(dà)家(γ∞$→jiā)一(yī)起備課教研，幫助大(dà)家(jiā★‌Ω)處理(lǐ)工(gōng)作(zuò)和(hé)生(shēngλ×≥×)活上(shàng)的(de)問(wèn)題。當學校(xiào✔β×")詢問(wèn)他(tā)的(de)情況時(">shí)，鄭老(lǎo)師(shī)首先說(shuō)到(dào)的(de)φ®♦是(shì)這(zhè)裡(lǐ)的(de)孩子(zǐ)需要(yào)課外×<∞(wài)讀(dú)物(wù)，體(tǐ)育器(∞£↔÷qì)材也(yě)不(bù)夠使用(yòng§ε↕)，才相(xiàng)處沒幾天就(jiù)已經到(dào)哪都(dōu♣' ♦)先想到(dào)自(zì)己的(de)學生(shēng)了(le)。☆∏₽ 
      這(zhè)就(ji&'•ù)是(shì)我們的(de)藝小(xiǎo)教師(shī)，這(zhè)₩¥₽♦就(jiù)是(shì)我們的(de)黨員(yu₩≈"♥án)教師(shī)，踏實工(gōng)作(zuò)，甘為(wèi)人(ré♦‌¥n)先，勇于承擔，引領示範。接下(xià)來(✘<λlái)，學校(xiào)黨支部将繼續關注支教教師(shī)工(gōng)÷®♣作(zuò)，做(zuò)好(hǎo)娘家(jiā)人(rén)，為(♦✘↓wèi)支教教師(shī)解決工(gōng)作(zuò↓₹£¥)和(hé)生(shēng)活中遇到(dào)的(dα λ≠e)問(wèn)題，并同支教學校(xiào)結成友(yǒu)好(hǎ&♣o)學校(xiào)，互幫互助，共同進步。