陽春三月(yuè)，草(cǎo)長(cháng)莺飛(fē±≠€₩i)，又(yòu)是(shì)一(yī)年(n¶↓‍ián)植樹(shù)時(shí)。在第47個(gè)植樹(shù)節來(÷←••lái)臨之際，為(wèi)培養隊員(yuán)保護生(shēng)态環境、熱≈φ(rè)愛(ài)自(zì)然的(de)意識，養成愛(ài)綠(lǜ)γ ♥環保的(de)良好(hǎo)習(xí)慣, 3月(→↑£₽yuè)10日(rì)下(xià)午，藝₽β§術(shù)小(xiǎo)學開(kāi)展“播種希望 靜(jìnΩ ★•g)待花(huā)開(kāi)”植樹(shù)節↔ $系列活動之“擁抱春天 播種希望”主題班隊會(huì)，号召全體(tǐ)少(s§×hǎo)先隊員(yuán)積極行(xíng)↑©動起來(lái)，争做(zuò)護綠(lǜ)使者。       活動中，學校£§(xiào)中隊輔導員(yuán)利用(yòng)圖片、視≤‍✔✔(shì)頻(pín)等形式向隊員(yuá✘<n)們講述植樹(shù)節的(de)來(lái)曆、各國(g€ ♠∏uó)的(de)植樹(shù)節以及樹(shù)木(m∞δù)對(duì)人(rén)類的(de)重要(yào)性等知(zhī)識。通₩≠☆‍(tōng)過老(lǎo)師(shī)細緻的(de)講解，隊員(yuá€₹n)們認識到(dào)樹(shù)木(mù)與人(rén)→αλ類的(de)生(shēng)存繁衍和(hé)☆↕λ地(dì)球的(de)生(shēng)态環境> 息息相(xiàng)關、密不(bù)可(kě)分(fēn)，紛紛σ&α表示要(yào)尊重自(zì)然、愛(ài)護樹(shù)木≈α→ (mù)，要(yào)在生(shēng)活中處處記得(de)愛(à>£∏i)護自(zì)然、保護生(shēng)态。β≈       課堂上(₹→shàng)妙趣橫生(shēng)的(de)“環保知(zh☆×≈δī)識競答(dá)”環節，讓隊員(yuán)們熱(rè)情滿滿。γ ✔÷“中國(guó)的(de)植樹(shù)節是(shì)幾月€π±♠(yuè)幾日(rì)？”“植樹(shù)有(yǒu)什(shén≈©)麽作(zuò)用(yòng)？”隊員(yuán)們争先恐後地(dì∑©↔)搶答(dá)，并在中隊輔導員(yuán)≥↑±的(de)引領下(xià)，誦讀(dú)出≥✘響亮(liàng)的(de)環保口号：多(duō)一(yī)片&♣♦綠(lǜ)葉，多(duō)一(yī)份溫馨；植樹(shù)在 ¶✘§當代，得(de)宜在下(xià)代；樹(shù)木(m★"↑≈ù)棵棵種，綠(lǜ)樹(shù)點點陰。      &®$✘nbsp;守護一(yī)片綠(lǜ)，孕育新希望。通(t∞§ōng)過此次“植樹(shù)節”主題班隊會(×₹​huì)，進一(yī)步提高(gāo)了(le) ♣♠隊員(yuán)對(duì)保護生(shēng)态環境重要(yào)♥§性的(de)認識，增加了(le)他(tā)們愛(ài)護樹↔♣‍(shù)木(mù)、關愛(ài)環境的(de)意識≠&♠，進而幫助隊員(yuán)養成愛(ài)綠(lǜ)護綠(lǜ)好(h¶εǎo)習(xí)慣。接下(xià)來(lái)，學←✔×校(xiào)将繼續開(kāi)展相(xiàng)關活↓β≤✔動，引領隊員(yuán)用(yòng)自(zì↕®)己的(de)實際行(xíng)動，為(wèi)地(dì)球家(j£§ →iā)園增添更多(duō)的(de)綠(lǜ)色與生(shēng)機(jī×π)。