小(xiǎo)學階段是(shì)閱讀(dú)的(de)黃(huán✔±©πg)金(jīn)時(shí)光(guāng)，良好(hǎo)的(de)閱讀∞>Ω↓(dú)氛圍對(duì)學生(shēng)起著(zhe)潛移默化(huà) ✘♦的(de)作(zuò)用(yòng)。為(wèi)此，藝術(shù)小(xiα±ǎo)學一(yī)直緻力于為(wèi)學生(s €hēng)打造書(shū)香校(xiào)園，讓書(shū)香浸潤孩子(zβ§∑©ǐ)的(de)美(měi)好(hǎo)人(rén)生(shēng)。為♠→(wèi)了(le)能(néng)更好(hǎo)的(de)培養學生(s$∑☆↕hēng)良好(hǎo)的(de)閱讀(dú)習¶®(xí)慣和(hé)閱讀(dú)興趣，11月(yuè)7日(rì)下(xià)午，學校(xiào)全體(tǐ)語文(wén)教師(‌™shī)在錄播教室進行(xíng)了(le)“≤δ↕與好(hǎo)書(shū)交談——談課外(wφ¶ài)閱讀(dú)的(de)多(duō)種評價”的(de)主題教♠®₩☆研活動。

教研活動由三年(nián)級語文(wén)組進行(xíng↔¥₩&)呈現(xiàn)，為(wèi)了(le)給老(♠'lǎo)師(shī)們營造出一(yī)個(gè)溫馨詩意的(de)± 學習(xí)交流環境，教研活動在劉天雨(yǔ)老π→©(lǎo)師(shī)一(yī)首悠揚的(de)古&‍筝獨奏——《漁舟唱(chàng)晚》中拉開(kāi)帷幕。 ≥∏

一(yī)段音(yīn)樂(yuè)過後，劉亞穎老(γπlǎo)師(shī)首先為(wèi)大(dà)家(jiā)帶來(lái)了(l∞♣γ§e)業(yè)務學習(xí)——《課外(wài)閱讀(dú)在課程标準中的(de)體→±♣₽(tǐ)現(xiàn)》，劉老(lǎo)師(shī)詳細為(wèi)大(dà↑§≈)家(jiā)解讀(dú)了(le)在小(xiǎo)↑≠↓學階段課程綱要(yào)中對(duì)學生(shēng)閱$≠↓♦讀(dú)目标與閱讀(dú)內(nèi)容的(de)要(yào)求，₽≈并且給出了(le)具體(tǐ)的(de)實施建議(yì)。為(w‍πèi)了(le)能(néng)夠更加直觀地(dì)展示課外(wài)閱讀♠Ω↔ (dú)在課堂中的(de)形态及評價方式，王瑩雪(xuě)老(lǎ₽↔← o)師(shī)為(wèi)大(dà)家(jiā)呈現(x≤♠iàn)了(le)一(yī)堂精彩紛呈的(≈$de)“讀(dú)書(shū)品鑒會(hu±↔λ±ì)”，在課堂中，王老(lǎo)師(shī<÷ε)和(hé)孩子(zǐ)們一(yī)起分(fēn)享了(le)讀(φ‌dú)書(shū)的(de)樂(yuè)趣與經驗，她(tā)巧妙π♣‍地(dì)将課外(wài)閱讀(dú)自(zì)評、互評、師(shī)評等不(∞↑✔×bù)同評價方式融入課堂中，使在場(chǎng)的(de)所∞÷₽有(yǒu)老(lǎo)師(shī)深受啓發。

接著(zhe)，金(jīn)華老(lǎo)師(shī)和(hé)謝βφ×‍(xiè)豔霞老(lǎo)師(shī)對(™®duì)三年(nián)級學生(shēng)閱讀(dú)情況的(de)✘☆®→調查問(wèn)卷進行(xíng)了(le)分(fēn)析總結。最後，∏‍  三年(nián)級語文(wén)組組長(cháng)×λπ葛金(jīn)金(jīn)老(lǎo)師(shī)對₽&∞>(duì)此次教研活動進行(xíng)了(le)總結™®÷¶，針對(duì)課外(wài)閱讀(dú)γ¶✘♠的(de)評價方式給出具體(tǐ)意見(jiàn)，豐富多(d♣¥★★uō)彩的(de)評價方式既尊重了(le)學生(shēng)的(d™​≥↓e)個(gè)體(tǐ)差異，也(yě)促進了(le↔≠γ)每個(gè)孩子(zǐ)的(de)健康發展。随後，® ★∏各教研組針對(duì)閱讀(dú)評價的(de)相(xiàng)關問(wèn)≤‌γ≈題開(kāi)展了(le)熱(rè)烈的(de)討(tǎo)論>₽÷。

此次教研活動形式新穎，內(nèi)容♦♥≈¥豐富，語文(wén)老(lǎo)師(shī)們在一(yī)起相(x>₹÷πiàng)互分(fēn)享，相(xiàng←&₹)互學習(xí)，共同成長(cháng)，不(bù)僅提高γ↔¶♣(gāo)了(le)老(lǎo)師(shī)們的(de←★₹)教育教學水(shuǐ)平，也(yě)堅定了(le)老(lǎo≈ Ω≤)師(shī)培養學生(shēng)良好(hǎo)閱讀(dú)習γ£ (xí)慣的(de)決心。

最後，教研活動在劉天雨(yǔ)和(hé)賀冬瑤老(lǎo≥→≤α)師(shī)的(de)詩朗誦中落下(xià)帷★∞幕：

《一(yī)本書(shū)》

     &nΩ✘bsp;  ——艾米麗(lì).狄金(jīn)森(sēn)

沒有(yǒu)一(yī)艘航船(chuán)

能(néng)像一(yī)本書(shū)  ✘

能(néng)帶你(nǐ)遨遊遠(yuǎn)∞φ♥​方，

沒有(yǒu)一(yī)匹駿馬

 能(néng)像一(yī)頁詩行(xíng)

如(rú)此歡躍飛(fēi)揚。

即使一(yī)貧如(rú)洗

它也(yě)可(kě)以帶你(nǐ)走上(shà↕₹↓≠ng)

無需路(lù)費(fèi)的(de)旅程

這(zhè)輛(liàng)戰車(chē)，樸素無華

卻載著(zhe)人(rén)類的(de)靈魂！