藝美(měi)教師(shī)成長(cháng)營是(shì↓₹)我校(xiào)黨建品牌的(de)一(yī)項重點工&≤(gōng)程，每學期都(dōu)要(yào)組織各種層次和(hé)類型&♦ ★的(de)培訓，進一(yī)步加快(kuλ↓ài)教師(shī)隊伍整體(tǐ)建設。本學期剛開(kāiε ​α)學就(jiù)以“希望杯”“金(jīn)碩杯”課堂教學展評活動這(zhè)一∞∞(yī)契機(jī)，通(tōng)過聽(tī÷₹ng)随堂課、組內(nèi)教研和(hé)邀請(qǐng)專家δ♥←(jiā)指導等形式助力青年(nián)教師(s♦αhī)成長(cháng)。本次雙杯賽展評活↔♣動我校(xiào)三個(gè)校(xiào)區(qū¥γ≠₽)共有(yǒu)28名教師(shī)參加。
      3✘$月(yuè)6日(rì)，邀請(qǐng)專家(jiā)孫紅(hóng)星和(±•≈÷hé)張家(jiā)勝老(lǎo)師(shī)到(d₽→±ào)校(xiào)給數(shù)學、語文(wén)學科(kē)參"₩賽教師(shī)進行(xíng)指導。學校(xiào)班子(z≥¶↕ǐ)成員(yuán)、學校(xiào)中層和γ→×(hé)專家(jiā)一(yī)起認真聽(tī↕γδ‍ng)課，參與教師(shī)的(de)課堂展示全過程。課堂×♦↓上(shàng)，任課教師(shī)教學語言規範、教學設計(jì)合理≈ γ×(lǐ)，課堂氣氛活躍，引導學生(shēng)通(✘' tōng)過朗讀(dú)、討(tǎo)論、展示等環節，順利完成教學φ®任務。課後，組織各教研組成員(yuán)集體(tǐ)教研，任課 •₩ 教師(shī)認真反思，發現(xiàn)課堂教學的(de)不(bù)足，‌↓↓★虛心求教；專家(jiā)細心指導，根據各位教師(shī)的(de♠&α)情況，給予中肯建議(yì)，并對(duìλβ>☆)教師(shī)的(de)表現(xiàn)予以一(yī)緻肯定；教研組的(d€₩γ₹e)各位同事(shì)更是(shì)積極參與，提出改進意見(jiàn)，大(d←★à)家(jiā)熱(rè)烈地(dì)討(tǎo)論，不(bù)時←×‍←(shí)碰撞出好(hǎo)的(de)創意，在幫助參賽教™ ←©師(shī)完善課堂教學的(de)同時(shí)，大(dà)♦♣'家(jiā)一(yī)起上(shàng)了(le)一(yī)€"₹節更有(yǒu)實際意義的(de)培訓課。
      接下(xià)來(lái)，我校(x≠"iào)将繼續以希望杯金(jīn)碩杯展示活動為(wèi)切入，組織骨幹£‌教師(shī)校(xiào)級展示、教研組集體(tǐ)磨課&♦、新教師(shī)觀摩、專家(jiā)講座和(hé)點評等形式開∞₽÷(kāi)展藝美(měi)教師(shī)成長(chá∏σ€Ωng)營系列活動。