本學期我校(xiào)↕←♠​音(yīn)樂(yuè)學科(kē)評價由過程性評價和(hé∏λ)期末綜合評價兩部分(fēn)構成。音(yīn)樂(yuè)學♦φ→科(kē)本學期繼續狠抓課堂教學，向四十分(fēn)鐘(zh♥"ōng)要(yào)質量。經過區(qū)音(yīn)樂(yu∞•≤è)質量抽測和(hé)各班的(de)期末¥÷測評綜合結果來(lái)看(kàn)，音(← Ω‍yīn)樂(yuè)學科(kē)教學質量較往年(n ✘•&ián)有(yǒu)所提高(gāo)，各班都(dōu)能(nénσ↓¥g)保質保量完成質量抽測規定內(nèi)容。音(yīn)樂(​ $≥yuè)班總體(tǐ)情況好(hǎo)于美(měi)術(shù)π↑♣班。

過程性評價包括：

1、低(dī)年(nián)級以上(shàng)課時(shí)及時"®✘•(shí)評價為(wèi)主，用(yòng)小(xiǎα∑♠o)紅(hóng)花(huā)，小(xiǎo)印章(λ"★zhāng)，小(xiǎo)貼畫(huà)等低(dī)年(nián)級喜歡的≤•≠≠(de)東(dōng)西(xī)進行(xíδ§ng)及時(shí)獎勵。

2、中高(gāo)年(nián)級以課堂實時$♣"(shí)測評為(wèi)主，對(duì)本節課所教©∑‌內(nèi)容進行(xíng)及時(shí)測試，及時(shí)反饋，有(y♠♣§ǒu)不(bù)足之處及時(shí)改進。

   學期末時(shí)各年(nián)級各班結合自(zì)己過程性評價結果再進行(σ₹xíng)期末測評，測評內(nèi)容以音(yīn)樂(yuè)學科(kē  ♦©)質量抽測标準為(wèi)準，定為(wèi)σ£γ 小(xiǎo)樂(yuè)器(qì)——口琴（吹奏兩首樂(yuè"​♦)曲）和(hé)唱(chàng)歌(gē)（本冊課 ♣本中任選三首歌(gē)曲）進行(xíng)測評。

測評方法分(fēn)為(wèi)小(xiǎo)組評，個(gè)人" ≤¥(rén)評比，每個(gè)人(rén)都(dōu)要δ"¶₹(yào)進行(xíng)展示。