&®γ>nbsp;陽春四月(yuè)天，書(shū)香滿<↓校(xiào)園。為(wèi)落實立德樹(shù)人(rén)根σ≤÷δ本任務，營造積極向上(shàng)、健康文(wén​✘€←)明(míng)的(de)校(xiào)園書(shū)∞↕ ≤香氛圍，也(yě)進一(yī)步激發學生(s☆φhēng)的(de)讀(dú)書(shū)熱(rè)情，培養孩子(zǐ)們∑γ愛(ài)讀(dú)書(shū)、讀(dú)好β‌☆¥(hǎo)書(shū)、善讀(dú)書(shū)≠≠的(de)良好(hǎo)習(xí)慣，在第28個(gèσ×€γ)“世界讀(dú)書(shū)日(rì)”來(lái₽¶)臨之際，4月(yuè)19日(rì)，藝術(shù)小(xiǎo)∑>φ學舉行(xíng)圖書(shū)漂流活動，讓好(hǎo)書(shū)αγ的(de)價值得(de)到(dào)最大(dà)的(de)發揮，使孩子↓♣(zǐ)們與好(hǎo)書(shū)為(wèi)友(yǒu)成為(w$ ♥èi)校(xiào)園的(de)日(rì)常。

       如(rú)同春天燦爛的(>≈'de)陽光(guāng)一(yī)樣，同學們對(duα↕♦ì)此次圖書(shū)漂流活動表現(xiàn)εε₩出極大(dà)的(de)熱(rè)情，紛紛把自(zì)己喜愛(ài)的(de)₩↔÷ 書(shū)籍帶到(dào)學校(xiào)，←α₽回憶著(zhe)曾經閱讀(dú)這(zhè)本書(shū)的(de)'✘<≈美(měi)好(hǎo)時(shí)光(guāng)±π，也(yě)帶著(zhe)對(duì)即将讀(dú)到(dào)這≠β₽<(zhè)本書(shū)的(de)朋(péng)友(yǒu∞ ‌✘)的(de)希冀，親手把圖書(shū)放(fàng)到(dà✘★∑≈o)“漂流台”上(shàng)。接下(xià)來(lái)，學校(xiσ×λ↔ào)各班圖書(shū)管理(lǐ)員(yuán)将把書(shū→π♣)籍進行(xíng)統一(yī)記錄和(hé)彙總；待彙集完畢，同↑€學們便可(kě)以挑選自(zì)己感興趣的(de)圖書(shū)↕★進行(xíng)閱讀(dú)；讀(dú)完後即将書(shū)歸還(hái)至圖•α書(shū)角，并留下(xià)自(zì)己的(de)讀(dú)書(sh≠®ū)感言、獨特見(jiàn)解。在漂流期間(jiān)，參加活動的(de¥&)每一(yī)個(gè)讀(dú)者皆有(yφ£↑♦ǒu)義務愛(ài)護書(shū)籍，精心保管，σ®遵守漂流活動規則，不(bù)可(kě)随意在漂流書(shū)籍上(shà↕δ✔ng)亂寫亂畫(huà)或是(shì)随∞♠±意撕毀，要(yào)“漂”出誠信、“漂”出責任←×∏©、“漂”出素養。

       在∞ε學校(xiào)梧桐大(dà)道(dào)上(shλφàng)，同學們通(tōng)過簽名寄語的(de)方式，以字傳情，用‍↕→(yòng)最質樸的(de)方式寫下(xi©φ à)自(zì)己的(de)心聲。同學們的(de)名字覆蓋于主題條幅上("•shàng)，密密麻麻的(de)簽名構成了(le)最美(‍£☆měi)的(de)畫(huà)面，讓無邊的(de)春色也(yě)盡在這(€₹zhè)飄滿書(shū)香的(de)校(xiào)園裡(lǐ)徜徉。

       對(duì)一(yī)本書(shū)最高(gāo)的(de)禮贊就(ji‍¥∏™ù)是(shì)不(bù)斷地(dì)被閱讀(dú)。本次圖書(shū)漂™↔£Ω流活動，不(bù)僅讓孩子(zǐ)們學會(huì)與α★δ同伴分(fēn)享圖書(shū)，交流自(zì)己©☆ ✔的(de)感受，更為(wèi)學生(shē★£♥ng)搭建了(le)一(yī)個(gè)全新的(de)閱讀(dú)平♦≈¶台，得(de)到(dào)了(le)更多(duō)優秀的(de)←σ圖書(shū)共享，領略藏在書(shū)中的(de)小(xi↓®§ǎo)奧秘，共同享受溫馨的(de)閱讀(©₽>∑dú)時(shí)光(guāng)，在健康、∑™高(gāo)雅的(de)書(shū)籍引領下(xià)争做(zuò)時(shí"←<)代新人(rén)。

       “孩子(zǐ)們把自(zì)己家(jiā)裡(lǐ)的(de)閑置書( α↔Ωshū)籍和(hé)同伴們一(yī)起分(fēn)享，以書(shū)®®'​之名，讓愛(ài)延續，将圖書(shū)充實到(dào)班級的(♦λde)書(shū)櫃裡(lǐ)，還(hái)可&'(kě)以培養學生(shēng)的(de)合作(zuò)意識、實踐能(né✔≈φ✔ng)力，提高(gāo)閱讀(dú)興趣。”藝術(shù)小∏↓∑↑(xiǎo)學黨總支書(shū)記、校(xiào)長(cháng★•♣€)趙紀軍說(shuō)。

      &nb£÷♦§sp;此次活動得(de)到(dào)了(le)學校(φ×‍xiào)教師(shī)、學生(shēng)、家(jiā•λφ♣)長(cháng)的(de)大(dà)力支✔π€♦持和(hé)參與。從(cóng)活動方案到(≥×←dào)活動場(chǎng)地(dì)，老(lǎo)師(shī)們πφ精心準備，周密布置；學生(shēng)積極參與，熱(rè)情高(gāo)λ£≠€漲；家(jiā)長(cháng)大(dà)力支持，全力配合。“這(zhè)≥₹↕次活動真是(shì)太好(hǎo)了(le)，既可 ↑(kě)讓孩子(zǐ)閑置的(de)圖書(shū)資源得(®♠™ de)以有(yǒu)效利用(yòng)，又(yòu)能(n✘βéng)讓孩子(zǐ)手中的(de)書(shū)流×α動起來(lái)。”四年(nián)級一(yī)班郭钇辰的(de)家←↑×∑(jiā)長(cháng)王菲說(shuō)。