學，然後知(zhī)不(bù)足；教，然後知(zhī) ✔↕困。為(wèi)更好(hǎo)地(dì)促進青年(nián)教師(shī)的(☆β∏de)專業(yè)成長(cháng)，提升青年(nián)教師(shī)駕馭課​® ☆堂的(de)能(néng)力，金(jīn)水(s' >huǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學從(cóng)±↑±↕2020年(nián)10月(yuè)到(dào)12月γ÷(yuè)，開(kāi)展了(le)青年(nián)教師(shī)邀™★約課展示活動，共有(yǒu)60餘位青年₽♣♥(nián)教師(shī)參加展示，涉及語σφ§"文(wén)、數(shù)學、英語、科(kē)學、音(yī<>↔n)樂(yuè)、美(měi)術(shù)、體(♥♦λδtǐ)育、綜合實踐、心理(lǐ)健康等多(duō)個(gè)學科(kē​$)。
      本次活動通(tōng)過青年(nián)老(lǎo)師(shī)自(zì)行(‍↕xíng)申報(bào)上(shàng)課時 ₽(shí)間(jiān)，并主動邀請(qǐng)學科(kē)主管領導、同©™​組老(lǎo)師(shī)和(hé)學校(xiào)骨幹教師(shī)‍∏♠$去(qù)聽(tīng)課。本次活動為(wèi)青年(' nián)教師(shī)提供了(le)一(yī)個(gè)學以緻用(y™®òng)，教學相(xiàng)長(cháng)的(•α↔✘de)實踐平台。青年(nián)教師(shī)β✔₹¥以新穎的(de)教學理(lǐ)念、科(kē)學↑Ωφσ的(de)教學設計(jì)、生(shēng)動有(yǒu)趣的(de)教<✔≤↓學環節展現(xiàn)了(le)他(tā)們的(deλ¥)靈動和(hé)生(shēng)機(jī)。
      展示課上(shàng)，教師(shī)們教态親切自(zì)&©♠然，教學目标明(míng)确、教學準備充足，展示了(le)自(zìα₽ )己在課堂教學的(de)新思維，新策略。她(¶₽ ←tā)們風(fēng)格迥異，有(yǒu)的↑ ₹(de)如(rú)春雨(yǔ)淅瀝，潤物(wù)無聲；有(yǒu)的(de)如₩©(rú)涓涓細流，潤物(wù)無聲；有(yǒu)的(d≥₩e)如(rú)江海(hǎi)入流，慷慨激昂......其中楊一(yπ☆ī)銘老(lǎo)師(shī)的(de)語文(wén)課堂設計(jì)目σ€'标明(míng)确，環節合理(lǐ)巧妙，課堂氛圍活躍；許佳琪老(lǎo) ™₩∏師(shī)通(tōng)過一(yī)系列圖片的(de)出示，讓α©學生(shēng)真切感受黃(huáng)山(shān)Ω α↕石的(de)奇；郭雨(yǔ)璇老(lǎo)師(shī)的(d​←♦e)音(yīn)樂(yuè)課堂，靈動活潑，學生(shēng)®$δ在音(yīn)樂(yuè)聲中放(fàng)♦£飛(fēi)自(zì)我；梁佳薇老(lǎ​"↕o)師(shī)的(de)美(měi)術(shù)課上(shàng​∑)，創設趣味情境，由任務驅動學生(shēng)自(zì)主創作(z♦↕®©uò)；胡笑(xiào)雨(yǔ)老(lǎo)師(shī)通(tō✘® ​ng)過和(hé)學生(shēng)一(yī)起對(duì)真實的(de)β'€案例剖析，向我們展示出了(le)道(dào)德與法治課堂的π↓(de)嚴謹；姚水(shuǐ)麗(lì)老(lǎo)師(®€shī)展示的(de)二年(nián)級數×λ(shù)學《分(fēn)物(wù)遊戲》，她(tā)以生(↕‍shēng)動、有(yǒu)趣的(de)故事(shì)情節引入，引導學生(shπ&Ωēng)進行(xíng)新知(zhī)識的(de)探↑♠究。王天瑤老(lǎo)師(shī)在《有(yǒu)ε©趣的(de)磁石》科(kē)學課上(shàng≥♦¥•)，注重引導學生(shēng)用(yòng)正确的(de)、科(kē)學的☆​≈(de)方法進行(xíng)科(kē)學探究。
    &nb> sp; 回顧此次展示課活動，課前青年(nián)教師(shī)≥♦們圍繞學生(shēng)素養、課程品質、立足學情，深入研讀(dú)教材，同☆'÷§時(shí)發揮教研組智慧，積極開(kāiα•)展教學實踐。課後校(xiào)領導及學科 ✘ (kē)骨幹教師(shī)針對(duì)每位教師(shī)的(de)課堂做(•Ωλσzuò)了(le)細緻的(de)點評，為$§(wèi)青年(nián)教師(shī)的(de)成長(ch♥₩áng)助力。
      青年(nián)教師(shī)展示課，作(z®‍uò)為(wèi)藝美(měi)教師(shī)成長(cháng)中的(d★✘>e)重要(yào)活動，全面促進了(le)青年(nián)教師(shī) '專業(yè)的(de)發展。它是(shì)平台，推出一(™¶φyī)批批教學新秀；它是(shì)動力，把青年(ni  án)教師(shī)的(de)課堂教學推向一(yī)個(gè)又(yΩ↕òu)一(yī)個(gè)高(gāo)峰。
      撰寫：姚媛