



2022年(nián)4月(yuè)21日(rì),教育部于北β≠δ$(běi)京舉行(xíng)新聞發布會(h±π☆ uì),正式發布《義務教育課程方案(2022年(n♦Ω'≥ián)版)》及16門(mén)學科(kē)的(d ≈e)《義務教育課程标準(2022年(nián)版)》←"。為(wèi)深入貫徹落實新課程标準精神,進一(yī)步準确' 把握各學科(kē)新要(yào)求,協助老(lǎo)師(shī)們理(lǐ)解σε€、領會(huì)新課程标準的(de)理(φβlǐ)念,使新理(lǐ)念在課堂教學中得(de)到(dào)有(yΩ₽ǒu)效落實,5月(yuè)18日(rì)下(xià)午→Ω,金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學金(jīnλ)科(kē)校(xiào)區(qū)音(yīn)樂(yuè)組開(k⩱i)展了(le)《義務教育之藝術(shù)課程标準》學習✘↕λ(xí)活動。
藝術(shφ£ù)課程标準中指出,要(yào)重視(shì)學生(sh↑♣₹ēng)在學習(xí)過程中的(de)藝木(mù)≥∞感知(zhī)及情感體(tǐ)驗,激發學生(★↔£shēng)參與藝木(mù)活動的(de)興趣和(hé)®♣☆•熱(rè)情,使學生(shēng)在欣賞、表現(xiàn),創造、聯系↔★↑、融合的(de)過程中,形成豐富、健康的(de)審美(měi)情趣;強調∏☆↔×藝術(shù)課程的(de)實踐導向,使學生(shēng)在以藝"σ™術(shù)體(tǐ)驗為(wèi)核心的(deγ>)多(duō)樣化(huà)實踐中,提高(gāo)藝木(mù↑♦)素養和(hé)創造能(néng)力。
&n≤®✔bsp;音(yīn)樂(yuè)學科(kē)要(yào)加強與其他(↔∑tā)藝術(shù)的(de)融合,重視(shì)與其他(tā)學科(γ€∞kē)的(de)聯系,充分(fēn)發揮協同育人(rén)功能(n✘↓♦éng),注重藝木(mù)與自(zì)然、生(shē∞÷ng)活、社會(huì)、科(kē)技(jì✔↓)的(de)關聯,汲取豐富的(de)審美(měi)教育元素,傳↕®遞人(rén)與自(zì)然和(hé)諧共生₽$σλ(shēng)理(lǐ)念,促進學生(shēng)身(shēn)心健★≠>康全面發展。
音•γφ→(yīn)樂(yuè)藝術(shù)是(shì)能(néng)最直接進λ¶£入人(rén)們心靈的(de)藝術(shù),音(yīn)樂(yuè)教育是(↓ε≤±shì)審美(měi)教育的(de)重要ε§↑ (yào)途徑。新起點,新征程。通(tōng)過本次學習(xí),提£λ©☆升了(le)大(dà)家(jiā)對(duì)新課标理(lǐ)念™≈♦的(de)理(lǐ)解,“新課标”下(xià)的(de)音(yīn)樂(yuè<™π)課到(dào)底應該怎麽上(shàng),是(shì)我們每一(yī)位音(€$yīn)樂(yuè)教師(shī)都(dōu)應深思的(de)問(wèn)題。×¥•作(zuò)為(wèi)音(yīn)樂(☆✘yuè)教師(shī),我們任重而道(dào)遠(yuǎn•φ)!