溫暖始于相(xiàng)遇，溝通(tōng)利于互知(zhī)，家(ji©↕ā)長(cháng)會(huì)是(shì)學÷∞校(xiào)與家(jiā)庭之間(jiān)溝通(tōng♣π•)的(de)重要(yào)橋梁。為(wèi)進一(♥≈yī)步推動學校(xiào)與家(jiā)庭的(de)和(h✘ε∞↔é)諧共育，推進教師(shī)與家(jiā)長(cháng)的(​​de)同頻(pín)共振，形成家(jiā)校(xiào)育人$♥(rén)合力，促進學生(shēng)的(de)全面發展，給孩子(β↓& zǐ)營造寬松、和(hé)諧、安全的(de)成長(cháng)環∞•境，3月(yuè)25日(rì)下(xià)午，藝術(shù)小(xiǎ§ o)學召開(kāi)一(yī)至六年(nián)¶σ級“攜手同心 共赴花(huā)開(kāi)”春季家(jiā)長(ch→♠♦áng)會(huì)。

      &nbs×≈♠p;為(wèi)确保家(jiā)長(cháng)會(huì)的(de)順利進行( ←​xíng)，各班班主任和(hé)科(kē)任老(lǎo)師(shī)積極配→‍δ合，用(yòng)心撰寫發言稿，制(zhì)作(zuò)家(jiā)長(c‌α♣háng)會(huì)課件(jiàn)，提前布置好(hǎ×♣§o)教室，營造溫馨舒适的(de)氛圍，為(‍ε£δwèi)活動做(zuò)好(hǎo)充足的(de)準備。

      &nbs∏ε®p;活動伊始，學校(xiào)各班班主任老(lǎo)師(shī)對(d​★uì)家(jiā)長(cháng)的(de)到(dào)來(l¥↓≥∞ái)表示最熱(rè)烈的(de)歡迎和(hé)最真摯的(de)感謝(xiè) ↓‍。接著(zhe)，老(lǎo)師(shī)們根據本班學生(✘&∞λshēng)年(nián)齡特點和(hé)實際情況，從(cóng)班​÷級管理(lǐ)、行(xíng)為(wèi)習(x♣ ​í)慣養成、心理(lǐ)健康、安全教育等多(duō)方面，向家(jλ•←÷iā)長(cháng)進行(xíng)了(le)反饋與交流，引導家♣≤←(jiā)長(cháng)科(kē)學、合理(lǐ)地(d•€®ì)安排好(hǎo)孩子(zǐ)的(de)學↓ε習(xí)和(hé)生(shēng)活；家(jiā)長(cε∑₩♣háng)們認真傾聽(tīng)，或思考、×€或記錄、或贊許，同心同向，共育美(měi)好(hǎo)。÷‍Ω會(huì)後，家(jiā)校(xiào)深入溝通(tōng)，老(lǎo)師""σλ(shī)們用(yòng)心聆聽(tīng)，真誠相(≈♠‌ xiàng)待，共凝一(yī)份教育真情£®₽$。

       提燈引路(lù)，育夢成光(guāng)；攜手賦能(néng)，共促成長(ch λáng)。本次家(jiā)長(cháng)會(huì)的(de)↕'↑召開(kāi)，拉近(jìn)了(le)學>‍校(xiào)與家(jiā)長(cháng)間(ji ">ān)的(de)距離(lí)，更新了(le)家(jiā)長(cháng)™δ‍→的(de)教育理(lǐ)念，融洽了(le)>©' 家(jiā)校(xiào)關系，對(duì)學校(xiào)和(hé)學生(s>≈hēng)的(de)發展都(dōu)起到(dào)了(le)良好(hǎo)↔‍₽₽的(de)促進作(zuò)用(yòng)。新‌₩的(de)征程，讓我們家(jiā)校(xiào)共育，攜手同行(xí★↕ng)！