“雙減”政策的(de)頒布，無疑是(shì)對(duì)學校('¶¶<xiào)教育提出了(le)更高(gāo)、更全面的(de)要₩☆≠ (yào)求，給學校(xiào)和(hé)教師(shī)都(∑​​ dōu)帶來(lái)更大(dà)的(de)挑戰，推動了(le)ββ學校(xiào)在課程安排、活動安排等方面作(zuò)出巨大(dà)調整。Ω 落實雙減靠教師(shī)，青年(nián)教師(shī)做•♦≤(zuò)為(wèi)學校(xiào)的(de)主₹•₹¥力軍，對(duì)學校(xiào)工(gōng)作(zuò)有∏λ∞(yǒu)著(zhe)重要(yào)的(de↔★÷)作(zuò)用(yòng)。12月(yuβ‍€ è)27日(rì)-29日(rì)，藝術(shù)小(xiǎo)學“藝Ω&♣$美(měi)青年(nián)教師(shī)成長(cháng)學院”舉行(xín'∏₽g)了(le)以“我與雙減”為(wèi)主題的(de)‍§青年(nián)教師(shī)演講活動，此次演講以《關于進一(☆↕yī)步減輕義務教育階段學生(shēng)作(zuò)業(yè)負擔和(h£•é)校(xiào)外(wài)培訓負擔的(de)意見(jiàn×♣)》文(wén)件(jiàn)為(wèi)背景，以自(zì)身(sh←÷βēn)教育教學工(gōng)作(zuò)為(w ∏èi)內(nèi)容，通(tōng)過演講活動，旨在₹​₹使老(lǎo)師(shī)們更加深入理(♣β¶÷lǐ)解并貫徹落實“雙減”。

       βλ∏;為(wèi)期三天，近(jìn)六十餘名青年(→​βnián)教師(shī)參與此次演講。老(lǎo)師(shī  ÷)們各抒己見(jiàn)，圍繞“雙減”這(z §'∞hè)一(yī)主題，從(cóng)自(zì)己∞₽≠&的(de)成長(cháng)曆程、自(zì)身(shēn)日(rì✔™)常的(de)教學工(gōng)作(zuò)、班主任管理(lǐ)工(gōng)₽✔✘作(zuò)、課後延時(shí)工(gōng)作(zuò)以及學校δ★(xiào)豐富的(de)教學活動等方面闡述了(le)對(duì)“雙減"↓✘★”的(de)理(lǐ)解，講述了(le)自(z​φ<♣ì)己在落實“雙減”時(shí)的(de)一(yī)δ ★些(xiē)具體(tǐ)的(de)做(zuò)法♣§和(hé)取得(de)的(de)成效。在自(zì)我表達和(hé)傾₩∏≤聽(tīng)他(tā)人(rén)的($∑±∑de)過程中，老(lǎo)師(shī)們相(xiàng)互 ∏學習(xí)、取長(cháng)補短(duǎn↔≤)，對(duì)如(rú)何更好(hǎo)地(dì)₩£開(kāi)展自(zì)己的(de)本職工(gōng)作(zuò)做(z↔πuò)出了(le)詳細的(de)規劃，老(lǎo)師(shī)們一♦×♣(yī)緻表示：要(yào)把提升個(gè)人(rén)能(néng)©∏↓"力，承擔起立德樹(shù)人(rén)使命作(zuò)£≤↕₽為(wèi)工(gōng)作(zuò)目标。

       “雙減”對(duì)學校(xiào)和(h•"é)老(lǎo)師(shī)都(dōu)提出了(le)更高(gāo)↓↑♣效、更精準的(de)要(yào)求，學校(xiào)∑₽将積極貫徹黨的(de)教育方針，堅持學生(shēng)發展立場(chǎn§↕g)，落實立德樹(shù)人(rén)根本任務，把“雙減”作(←↔÷¶zuò)為(wèi)一(yī)項重要(y®‌→ào)政治任務抓實抓好(hǎo)，積極應對(duì)“雙減”政策帶來(lái)β♣₹↓的(de)挑戰，多(duō)措并舉提升校(xiào)內(nèi≠∑​)教育教學質量。