2016年(nián)12月(yuè)29日(rì)，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學♠€π在大(dà)隊部開(kāi)展了(le)優秀教案££展評活動。 

書(shū)寫教案是(shì)開(kāi)展教學活動的(de)重要(β★±‍yào)環節，是(shì)教師(shī)提高(gāo)α ≤備課質量和(hé)提高(gāo)課堂教學實效性的(de)重要(yào)保β←β障。學期初，教務處結合學校(xiào)課堂教學改革的(de)目标和(hé÷§↔&)任務，就(jiù)教案書(shū)寫提出了(le)明(m™∏₹"íng)确要(yào)求。此次教案展評活動中所有(y$Ωεǒu)參評教案內(nèi)容詳細規範、突出重難點，以多(duō)媒體(tǐ)教★σγ∏學為(wèi)輔助手段，突出體(tǐ)現(xiàn)目标分(fē≠¶λ×n)層次教學的(de)課堂教學方法。其中數(shù)學組宗葉老(lǎo← ≤)師(shī)的(de)教案得(de)到(dào✘¥₹β)了(le)大(dà)家(jiā)的(de)一(yī)緻εΩ★‌好(hǎo)評，教學環節記錄的(de)十分✔↔(fēn)仔細，旁邊還(hái)有(yǒ✘↕✘u)用(yòng)紅(hóng)筆(bǐ)✔​标出來(lái)的(de)重難點詳解，字迹也(↕€£<yě)十分(fēn)漂亮(liàng)。美(měi)術(shù)組的(π₹↑♣de)教案得(de)到(dào)了(le)書(shū)記™÷✘的(de)大(dà)力表揚，教案不(bù)僅認真細緻而且極富創意性，十分(fēα∏₹"n)美(měi)觀。老(lǎo)師(shī)們的(de)教案較好(hǎo)地β§β≤(dì)落實了(le)“知(zhī)識與技(jì)能(néng)∏<、過程與方法、情感态度與價值觀”三維目标，Ωε特别是(shì)課後記、教學反思認真、及時(shí)，不(bù)σ™±流于形式，分(fēn)層作(zuò)業(yè)體( α→σtǐ)現(xiàn)明(míng)顯，闆書(shū)設計(jì)有(y♦©ǒu)特色，複習(xí)課教案內(nèi)容詳實。達成↔π了(le)本次教案展評的(de)要(yào)求和(hé)目的(de)。

    此次教案展評活動體(tǐ)現(xiàn)了(le)學校(xi✘>€ào)對(duì)教學質量的(de)嚴格要(y>☆ào)求，也(yě)對(duì)教師(shī)提出來​↕‍(lái)更高(gāo)的(de)要(yào)求。同時(shí∏¶©¥)教案展評活動還(hái)為(wèi)老(lǎo)師(shī)們提®$供了(le)互相(xiàng)交流與學習(xí)的(de)機(jī)會(huì→")。活動中，老(lǎo)師(shī)們認真翻閱每₽£"&一(yī)本教案，坦誠地(dì)交換意見(♠'®®jiàn)，取衆家(jiā)之長(cháng)補一(yī)ε‍己之短(duǎn)，在學習(xí)中反思，在反思中提高(≥α≥gāo)，為(wèi)提高(gāo)課堂教學效率、提升自≤β÷(zì)身(shēn)教育教學水(shuǐ≥∑')平打下(xià)了(le)堅實的(de•π")基礎。