&nb♠¶←sp;  為(wèi)更好(hǎo)的(de∑¥')提高(gāo)我校(xiào)語文(wén)學科₹‍(kē)整體(tǐ)教科(kē)研水(shuǐ)平，促進教師(shī)專業(yπλè)化(huà)成長(cháng)，我校↑€∑©(xiào)于5月(yuè)6日(rì)下(xià)午×φ™↑進行(xíng)了(le)由五年(nián)級語文(wén)組'≥精心設計(jì)并主持的(de)集體(tǐ)教研活動。

   本次教研活動分(fēn)“課例分( &fēn)享”、“業(yè)務學習(xí)”、“評課議(yì£β)課”、“總結反思”四個(gè)環節。首先由學校(x♦≈∑iào)五年(nián)級的(de)姚媛老(lǎo)師(shī)執教《愛(↓∞ài)如(rú)茉莉》一(yī)課，姚老∞><(lǎo)師(shī)充分(fēn)發揮教師(shī)主導地(dì)位和✘★↕±(hé)學生(shēng)主體(tǐ)地(dì)位，引入對(duì)< Ω文(wén)本的(de)感悟和(hé)朗讀(dú)指導，品讀(dú)重 ∞點詞句，使“有(yǒu)感情地(dì)朗讀(dú)”在這(zhè)一(ε​←yī)年(nián)段目标落到(dào)實處。姚老₩ ✔(lǎo)師(shī)用(yòng)親切充滿詩意的(de)語言營造了(le)輕♥<松活躍的(de)課堂氣氛，認真的(de)态度以及對♥÷λ(duì)教學的(de)嚴謹規範足以展示良好(™∞₩hǎo)的(de)基本素質。課後，由五年(nián)級語文(wén)組楊一(π÷yī)銘老(lǎo)師(shī)緊扣“關注細節 體(tǐ)會(huì)πγσ真情”這(zhè)一(yī)主題，展示本組教×π‌±研活動中業(yè)務學習(xí)內(nèi)容。最後，參與教研活動的(₹↔de)各組教師(shī)對(duì)課例€δ≠δ進行(xíng)了(le)針對(duì)性的(de)評課議(yì)課‌£<©活動，肯定了(le)姚老(lǎo)師(shī)課堂教學的(de)可£¥(kě)取之處，同時(shí)對(duì)不(bù)足之處予以§↓∑客觀評價。

   通(tōn✔ g)過此次教研活動，老(lǎo)師(shī)們對(duì)自(zì)己的↕<<♣(de)教學實踐再次進行(xíng)深刻反≤↔←思，從(cóng)多(duō)角度探索構架真實、有β<(yǒu)效課堂的(de)方式方法，深度理(lǐ)解恬淡裡(lǐ)的(₹π&de)詩意語文(wén)。語文(wén)教師±♠φ(shī)能(néng)創造性地(dì)運用(yònβ©g)教材與其他(tā)課程資源，創設教學情境，使教學內(nèi)容詩意化(hu>✔ à)、生(shēng)活化(huà)、情趣化(huà)，為(wèi)全面提升•​¥"教學質量奠定了(le)堅實基礎，相(xiàng)信在以後的(de)活動中将會(≠αhuì)有(yǒu)更多(duō)的(de)思維碰撞，激起更多(du™±→ō)語文(wén)教學智慧的(de)火(huǒ)花(huā)。&emsφ≠Ωp;

作(zuò)者：陳華