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為(wèi)使現(xiàn)代化(huà)教育教學改​α革深入人(rén)心，促進教育教學創新，全面提高(gāo)人(rén↓≥÷₽)才培養質量，1月(yuè)16日(rì)下(xià)午，藝術(shù)小(xi  ≠™ǎo)學金(jīn)科(kē)校(xiào)區(qū)邀請(qǐng₽ ✘)牛志(zhì)強老(lǎo)師(shī)為(wèi)藝術(shù)小(xiǎo)學金(jīn)科(kē)校(xiàoλ♣™₹)區(qū)的(de)全體(tǐ)教師(shī)作(zuò)專題講座。

牛老(lǎo)師(shī)結合當前基礎教育改革發展形勢和(hé)我校↔δ★(xiào)教育質量現(xiàn)狀，運用(yòng)教育學原® >理(lǐ)的(de)基本理(lǐ)論知(zhī)識從¶₩ (cóng)系統化(huà)教學設計(jì)、如λ€<(rú)何确定掌握性目标、如(rú)何設計(jì)學習ε™"(xí)活動、選擇适當的(de)教學模式和(hé)方法以及當前基礎教育教✔∑€<學改革的(de)趨勢等五個(gè)方面闡釋了(l ≈φσe)根據不(bù)同課程類型的(de)特點進行(xín☆σ©↑g)有(yǒu)效的(de)課堂設計(jì)與組織，構建更©δ≈∏科(kē)學、更高(gāo)效的(de)課堂教學模式。 

講座後，牛老(lǎo)師(shī)和(hé)青年(nián)教師↓δ‌(shī)深入交流，針對(duì)青年(nián)∞↕'教師(shī)的(de)課堂問(wèn)題為(wèi)青年(niá∞★<™n)教師(shī)答(dá)疑解惑，與會(huì)人(rén)員(✘£₽®yuán)紛紛表示獲益匪淺。通(tōng)過講座使青年(nián)教師(sh ‍πī)對(duì)課堂教學研究有(yǒu)了(le)更♣'全面更深入的(de)理(lǐ)解，為(wèi)課堂教學方φ↕法的(de)改革提供了(le)新的(de)思路(lù)，®★ 激發了(le)教師(shī)們積極參與課堂教學改↕ε革研究的(de)熱(rè)情，為(wèi)縱深推進≥β我校(xiào)教學改革與實踐起到(dào)了(le)積極₽π← 的(de)推動作(zuò)用(yòng)。