金(jīn)秋九月(yuè)、丹桂飄香之際，為(wèi)‌φ÷了(le)更好(hǎo)地(dì)促進學生(shēng)的(de)全面發展≥♦$←和(hé)健康成長(cháng)，進一(y‍∑ ī)步提升心理(lǐ)健康學科(kē)教師(shī)教育教學水(shuǐ)平和©₩←(hé)綜合素質，9月(yuè)25日(rì)下(÷•≈xià)午，藝術(shù)小(xiǎo)學教育集團發展研究中心開(α± λkāi)展了(le)以“思行(xíng)并進 聚勢賦能(néng)”₽♥為(wèi)主題的(de)心理(lǐ)健康學科(kē)教研活"∏" 動。活動主要(yào)分(fēn)為(w>±èi)課例展示、評課研討(tǎo)兩個(g∞≠è)環節，三校(xiào)區(qū)專兼職心理(lǐ)健康教師(sh☆↔€ī)均參與本次活動。      &n↔♣ γbsp;首先，由學校(xiào)本部校(xiào)區(qū)心理(lǐ)©σ£健康教師(shī)李欣洋分(fēn)享了(le)五年(niá∏↕¶¥n)級課例——《假如(rú)我是(shì)一(yī)片葉子(£  zǐ)》。李老(lǎo)師(shī)的(de)課堂緊緊圍×₩₹ 繞教學目标開(kāi)展，從(cóng)“遇見(jiàn)落葉”的(✔"↕de)活動開(kāi)始，引發學生(shēng)思考：自(zì)己選擇的(↕•©£de)這(zhè)片落葉可(kě)能(néng)處于±> 它一(yī)生(shēng)中的(de)什₩♣λ(shén)麽階段，假如(rú)自(zì)己是(shì)一(y₽$ī)片葉子(zǐ)，面對(duì)不(bù)同的(de)人(rén)生(shē♥₩ng)階段，可(kě)能(néng)又(yòu)會(huì)經曆什(shénπ£→)麽呢(ne)？從(cóng)而引發對(duì)生(shēng)命的(de♣‌φ)新思考。同學們發揮自(zì)己的(de)想象和(hé)創造力，運用(yòng&♥ §)自(zì)己喜歡的(de)顔色、圖案，π¶ ↔幫助落葉完成了(le)華麗(lì)的(de)“變身(shēn)”，且在創作(₽±zuò)中，多(duō)視(shì)角地(d×γαì)去(qù)感受生(shēng)命，體(tǐ)會(huì)不‍ ∏∞(bù)同階段生(shēng)命的(de)價值。       課程結束後，全體∞‍ε(tǐ)心理(lǐ)健康教師(shī)齊聚德育處開(kāi)展研討•λ←(tǎo)活動。李欣洋老(lǎo)師(s​<hī)首先闡述了(le)自(zì)己的(de)課堂設計(j  ←πì)思路(lù)，并對(duì)本節課的(de)呈現(xiàn)進行(xínγ¶g)自(zì)我剖析；接著(zhe)，老(lǎo)師(sh§₽♠ī)們分(fēn)别對(duì)課堂進行(xíng)點評，指出本節課↓←©¶存在的(de)優點與不(bù)足，也(yě)為(★★ wèi)接下(xià)來(lái)的(de)課程設計(jì)提↓≥供了(le)新的(de)思路(lù)。      &n↕©<bsp;學校(xiào)德育主任海(hǎi♦δ)霞對(duì)本次教研活動進行(xínφ₩λg)了(le)總結，她(tā)強調道(dào)：♦ "心理(lǐ)健康是(shì)關系國(guó)家(jiā)未來(lái)、民↔•Ω(mín)族命運的(de)重要(yào)事(sh$¥ì)業(yè)，要(yào)“重視(shì)心理(lǐα≥)健康和(hé)精神衛生(shēng)”；為(w‌©×$èi)進一(yī)步加強和(hé)改進學生(shēng)心理(lǐ)健康教育β↔φ工(gōng)作(zuò)，老(lǎo)師₩ ™(shī)們要(yào)不(bù)斷強化(huà)責任，提高(gā←♦∏↓o)心理(lǐ)健康教育專業(yè)素養，在平時(shí)的(de)一(yī‌φΩ)線教育教學中，結合學生(shēng)的(de)年(nián)齡特點和(↓→∞$hé)心理(lǐ)需求，創新心理(lǐ)健∞≠™康教育模式，豐富教育教學內(nèi)容；通€₩¶α(tōng)過開(kāi)展心理(lǐ)健康教育課程、心理(lǐ)健康活‍φ動等方式，幫助學生(shēng)樹(sh↓↕ù)立正确的(de)心理(lǐ)健康觀念，提高(gāo)心理(l♠∞★εǐ)素質。       “教育的(©★"de)本質是(shì)一(yī)棵樹(shδ≈ù)搖動另一(yī)棵樹(shù)，一(yī)朵雲推動另一(yī)朵雲↑∑←，一(yī)個(gè)靈魂喚醒另一(yī)個(gè)靈魂。”在心理(lǐ)健 ≈ 康教育的(de)道(dào)路(lù)上(shàng)，每一(yī)∞&位老(lǎo)師(shī)都(dōu)在努力成為(wèi)那(nà)棵樹♦♠♠(shù)、那(nà)朵雲、那(nà)個(gè)溫暖的(de)靈©↓魂，引領孩子(zǐ)們走向健康、積極的(de)人(rén)生(shē÷  ng)之路(lù)。