時(s≥γ ≠hí)光(guāng)輾轉反側，彙成最美(měi)的(de)青春，¥α¶追逐著(zhe)太陽與夢想。在熱(rè)情洋溢的(de)時(shβ↓πí)光(guāng)裡(lǐ)，意氣風(₽σ§Ωfēng)發的(de)六年(nián)級畢業(yè)生(shēng)迎來α☆★≠(lái)了(le)人(rén)生(shēng)第一(yī)階段的(de)禮物¶≠(wù)——畢業(yè)典禮。6月(yuè)21日(rì)上(shàn↑♦γ<g)午9時(shí)，畢業(yè)典禮準¶φ時(shí)開(kāi)始，所有(yǒu  ₽↓)參與典禮的(de)師(shī)生(shēng)提前≤¥®24小(xiǎo)時(shí)均完成了(le)↕<ε核酸檢測工(gōng)作(zuò)。

      &nbs•₽©p;激情應當有(yǒu)期盼的(de)前綴，可(kě)是(sh✔∑©↔ì)今年(nián)的(de)畢業(yè)★£典禮在開(kāi)場(chǎng)便達到(dào)了(le)小(xπ"iǎo)高(gāo)潮。同學們在主持人(rén)的(de)引≤ ¶領下(xià)，表達出“感恩母校(xiào)，感恩老(lǎπ₹∏∏o)師(shī)”的(de)心聲。藝術(shù)小(xiǎo)學校(xiào)♣♥δ÷長(cháng)趙紀軍發表緻辭，表達出對(duì)孩子(zǐ)們的(de)不(♠ ∞bù)舍，并激勵畢業(yè)生(shēng)努力學習(∑↔±≤xí)，奮發向上(shàng)。

       優美(měi)"✔♥的(de)《茉莉花(huā)》宛轉悠揚，遊魚出聽δ¥<(tīng)，樸質和(hé)真實便是(shì)對(duì)“藝”最好(hǎoγ‌‌)的(de)诠釋。弦樂(yuè)《步步高(gāo)》和(hé)《友(yǒu)誼α®地(dì)久天長(cháng)》，更誠如✘↕(rú)李斯特所言：“通(tōng)過與詩的(de)內(nèi)在聯系，音σ&®↔(yīn)樂(yuè)獲得(de)了(le)新生(shēng)。”" ₹六年(nián)級的(de)孩子(zǐ)們在音(yīn)樂(yu≥'è)中感受著(zhe)“藝”的(de)魅力，總結著(zhe)自(zì)己六年(₩♦™♣nián)來(lái)對(duì)“藝”的(de)理(lǐ≠ ")解和(hé)诠釋。

       六$≈​Ω年(nián)級全體(tǐ)任課老(lǎo)師(shī)帶來(lái)的&§(de)詩朗誦将畢業(yè)典禮推向了(le)高©↔≤(gāo)潮。老(lǎo)師(shī)們在朗誦中講述著(zhe)教的(de£↔)經過、育的(de)成長(cháng)，孩子(z"β₹ǐ)們在傾聽(tīng)中回憶著(zhe)過往種種，品味著(zhεβe)戀戀不(bù)舍。深情的(de)朗誦中，有(yǒu¥ε)著(zhe)老(lǎo)師(shī)對 ≥δβ(duì)“術(shù)”的(de)實踐，還 ¥"φ(hái)有(yǒu)著(zhe)學生(shēng)對(du★÷±→ì)“術(shù)”的(de)體(tǐ)悟。當感受中充滿∑σ了(le)心靈，孩子(zǐ)們對(duì)離(lí)别便 ♠✔增加了(le)深一(yī)層的(de)幸福©π的(de)圓滿。

       畢業(yè)生(±‌₽shēng)為(wèi)老(lǎo)師(shī)們獻花(huā)，學校(xià×​o)趙紀軍校(xiào)長(cháng)為(wèi)每一(yī)位畢業(y©&✔Ωè)生(shēng)頒發畢業(yè)證書(shū)……合影(yǐn$‌g)中，相(xiàng)機(jī)記錄下(xià)一(yī)張張璀璨的   ¥(de)笑(xiào)臉與一(yī)抹抹滿載希望的(de)身(shēn)影πφ(yǐng)。

       畢業(yè)典∞¥禮的(de)結束預示著(zhe)新一(y≠←ī)階段征途的(de)開(kāi)始，那≈♥Ω(nà)裡(lǐ)有(yǒu)奮鬥、有(yǒu)拼搏、有(yǒu)¥£₹©成長(cháng)，更有(yǒu)著(zhe)δπ>φ無限的(de)可(kě)能(néng)與希望。願每位畢業(yè ♠)的(de)學子(zǐ)牢記藝術(shù)的(de)內(nè$← •i)涵，緊握美(měi)德與奮鬥的(de)船(chuán)槳，劃向更廣闊↓φλ的(de)海(hǎi)域，收獲屬于自(zì)己人‍φ​★(rén)生(shēng)的(de)奇迹。