一(yī)本好(hǎo)書(shū)就(jiù)是(shì)<≈一(yī)位良師(shī)益友(yǒu)，讀‍↓(dú)一(yī)本回味無窮的(de)好(h¥♥ ǎo)書(shū)，就(jiù)如(rú)同覓得(de)一>§€$(yī)位知(zhī)心朋(péng)友(yǒu)。為(wèi)了(l↓ >εe)鼓勵和(hé)引導同學們在課餘時(shí)間(jiān)積極開(Ω€δkāi)展閱讀(dú)活動，營造濃厚的(de)讀(dúεγ↑✘)書(shū)氛圍，養成好(hǎo)讀(dú)✔€∑<書(shū)、讀(dú)好(hǎo)書(shū)的(‍σ​≤de)良好(hǎo)閱讀(dú)習(xí&©>≠)慣，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(♥♦γ₽shù)小(xiǎo)學在世界讀(dú)書(shū)日(rì)到(dào€₹©)來(lái)之際開(kāi)展了(le)“讓閱讀(dú)成為÷Ω(wèi)習(xí)慣  願書(shū)香伴我成長(cháng)”的₹÷♦ (de)主題隊會(huì)活動。
    &nδ♠÷bsp; 隊會(huì)活動中，老(lǎo)師(shī)首先為(wèi)同學們介紹δ‍β了(le)世界讀(dú)書(shū)日(rì)的(δ★¶de)由來(lái)，通(tōng)過了≠§α(le)解世界讀(dú)書(shū)日(rì)設立目的(de)，懂(dǒng↕↑π)得(de)閱讀(dú)是(shì)為(wèi)了(le)推動更多✔→(duō)的(de)人(rén)去(qù)讀(dú)書(shū)‌←或寫作(zuò)，更好(hǎo)的(de)了(le)解世界、了 λ♠(le)解生(shēng)活。随後，通(tōng)過對(duì)讀(dú)δ→π書(shū)的(de)意義、怎麽讀(dú)書(shū)、讀(dú)什(sh♣©>βén)麽書(shū)等幾方面進行(xíng)學習(x≤>í)，同學們分(fēn)小(xiǎo)組開(kāi)展了(le)熱(rè)烈♠'$的(de)討(tǎo)論。本節課中，師(shī)生(shēng)們γα一(yī)起回顧了(le)周恩來(lái)同↔♦★志(zhì)的(de)“為(wèi)中華之崛起☆ ≤而讀(dú)書(shū)”、匡衡鑿壁借光(guāng)的(de)♣$λ故事(shì)，這(zhè)些(xiē)故事(shì)也(yě)激勵著(φ∑>¶zhe)一(yī)代又(yòu)一(yī)代的(d≥ ↓e)青少(shǎo)年(nián)，讓他(tā¶≠​)們切實感受到(dào)了(le)讀(dú)書(shū)的(d"≈¶ e)意義和(hé)重要(yào)性。
   &nb∑λ®≠sp;  通(tōng)過主題隊會(huì)活動的(de)開(kāi"§​∏)展，激發了(le)師(shī)生(shēng)讀(dú)書(shū)的α≥φ<(de)興趣與熱(rè)情，為(wèi)同學​<♥ε們指出了(le)正确的(de)讀(dú)書(shū)方法，有(yǒu)<↕利于師(shī)生(shēng)們養成讀(dú)書(shū)、愛(ài)書→∏σλ(shū)的(de)好(hǎo)習(xí)慣。相(xiàng)信同£•§學們在閱讀(dú)中将明(míng)白(bái)更多(duō)的↓©¥✘(de)事(shì)理(lǐ)，學會(huì)樹(shù)立自(zì)己的✔¶≤(de)人(rén)生(shēng)理(lǐ)想。