11月(yuè)28日(rì)下(xià)€®午，在我校(xiào)本部的(de)演藝廳裡(lǐ)<"&，五、六年(nián)級的(de)同學開(kāi)展了(♠¶"♦le)一(yī)場(chǎng)與“自(zì)己”的∏★(de)對(duì)話(huà)。來(l ∑★ái)自(zì)大(dà)午心理(lǐ)咨詢室的(de)王雨(yǔ)青老(lǎ∏&o)師(shī)以《遇見(jiàn)未來σ‌↑<(lái)的(de)自(zì)己》為(wèi)題，帶領同φ ¥學們從(cóng)現(xiàn)在的(de)你(nǐ)✘​、未來(lái)的(de)你(nǐ)、在路(lù)上(≈★‌↓shàng)的(de)你(nǐ)點點深入。
     €¥λ✔ 首先，王雨(yǔ)青老(lǎo)師(shī)以學生(shēng¶‌✔)個(gè)人(rén)分(fēn)享和 ↑(hé)塗鴉自(zì)畫(huà)像的(de)方式，讓同學們從(™↓cóng)生(shēng)理(lǐ)自(zì)我、心理(l☆ ≥ǐ)自(zì)我、社會(huì)自(zì)我中更深層次地(dì)再一(♥•™÷yī)次認識自(zì)我，通(tōng)過同£∑學之間(jiān)面對(duì)面訴說(shuō)各自(zì)優缺點，♥‍ ∞讓學生(shēng)了(le)解在他(tā)人(rén)眼中的(de)自(">≈zì)己，進一(yī)步的(de)認清自(zì)"䶕我，并悅納自(zì)我；其次，王老(lǎo)師(shī)以自(zì)身•♦©(shēn)為(wèi)例向同學們回顧了(le)在學習(xí)∑"✘÷曆程中過去(qù)的(de)自(zì)己和(hé)現•∏↓×(xiàn)在的(de)自(zì)己，讓同學們回顧過往、↓>✘立足現(xiàn)在明(míng)确目前自'Ω (zì)己所處的(de)階段；最後，王老✔★₽(lǎo)師(shī)引導同學們給一(yī)、五、十年(nián)後的(de)¥↑自(zì)己分(fēn)别寫封信，通(tōngα₽ )過寫信激發同學們對(duì)未來(lái)理(lǐ)想自(zì)己↓₽的(de)無限想象，同時(shí)也(yě)✔★∏反觀在路(lù)上(shàng)的(de)自(zì)己，™≤™應合理(lǐ)安排時(shí)間(jiān)、博覽群書(shū)、積累知(←★ zhī)識，并持之以恒。
      此次心理(lǐ)講座幫助同 ♦學們在進入青春期之際，再次正确認識自(z₽φ♣ì)我、悅納自(zì)我、完善自(zì)我和(hé)提高(α ×€gāo)心理(lǐ)素質，面對(duì)現(xiàn)在路(lù)上¶♥≠(shàng)的(de)自(zì)己和(hé)理(l♣×ǐ)想未來(lái)的(de)自(zì)己更是(s÷¶hì)提高(gāo)了(le)學習(xí)動力和(hé)積∏↔極性。通(tōng)過這(zhè)樣的(de)講座，孩子(×αzǐ)們懂(dǒng)得(de)了(le)“當你(nǐ)能(néng)夠學會(£ε♣huì)肯定自(zì)己、欣賞自(zì)™≥♠★己、悅納自(zì)己時(shí)，相(xi¶©±♠àng)信你(nǐ)做(zuò)很(hěn)多(duō)事(shì)情←>就(jiù)更有(yǒu)動力，你(nǐ)會(huì)變得(de)更δ✔​£加輕松與自(zì)信，做(zuò)事(shì)情也(yě)更容易堅持。”