五月(yuè)，滿¶$φ眼的(de)繁花(huā)似錦、綠(lǜ)蔭如(rú)海 <↕(hǎi)，一(yī)切都(dōu)顯得(de)那(n✔™​à)麽熱(rè)情洋溢、生(shēng)機(jī)盎¥φ∑δ然。在這(zhè)風(fēng)裡(lǐ)都(dōu)彌漫著(zhe)芬芳的↓→‌♥(de)時(shí)候，走進藝術(shù)小(xiǎo)學的(☆>de)大(dà)門(mén)，擡眼就(ji✘÷≥ ù)看(kàn)到(dào)學校(xiào)梧桐大(₩φ≠dà)道(dào)上(shàng)正在上(shàng)演著(zhe)一←"¶♣(yī)場(chǎng)别開(kāi)生(s​¥§©hēng)面的(de)服裝“秀”，這(zhè)是(shìα≈↕∞)學校(xiào)三四年(nián)級的(de)綜合實踐™®↓‌活動課程《奇思妙想創意服裝秀》在進行(xíng)成果展示。孩子(z↓β™→ǐ)們通(tōng)過前期探究，了(le)解了(le)服飾的(de)曆史β‍§變遷，以及服裝設計(jì)制(zhì)作(zuò)的(de)基本方法，并最終∑™完成了(le)自(zì)己的(de)作(‌↓↕zuò)品。       同學們随著(z∑σβhe)動感十足的(de)音(yīn)樂(yuè)，瞬間(jiān)♣♣¥↔化(huà)身(shēn)時(shí)尚小(₩¶xiǎo)模特，穿著(zhe)他(tā)們親手制(zα↑≥hì)作(zuò)的(de)服裝，為(wèi)全校(xiào)師(¶δλshī)生(shēng)帶來(lái)了(le)一(yī₽±)場(chǎng)充滿創意與活力的(de)視(shì)覺×♣¥★盛宴，整個(gè)校(xiào)園被這(zhè)場(chǎng✘₩)奇幻而絢爛的(de)創意服裝秀點亮(liàng)！       紅(hóng)毯上ε☆÷(shàng)，可(kě)愛(ài)的(de)孩子(zǐ)們宛如(rú•♣β")一(yī)個(gè)個(gè)小(xiǎo)精靈，身(shē¶‍n)著(zhe)他(tā)們精心打造的(de)獨特服裝π>，光(guāng)彩奪目。瞧！那(nà)一(yī)∑≤≥組用(yòng)彩色塑料袋編織而成的(de)公主裙，輕盈飄逸 ♣，仿佛剛剛從(cóng)童話(huà)世界中走來(lái) ≤‌，不(bù)僅展現(xiàn)出綠(lǜ)色環保理(lǐ)念，更閃 ← ‍爍著(zhe)同學們的(de)奇思妙想；☆÷β¥這(zhè)邊還(hái)有(yǒu)用(yònλ'≥g)紙(zhǐ)盒制(zhì)作(zuò)的(deφ™)機(jī)器(qì)人(rén)套裝，隻見(jiàn)♥ 孩子(zǐ)們穿上(shàng)後邁著(zhe)自(zì∏ε)信的(de)步伐，科(kē)技(jì)感十足，仿佛個(gè)個(g≈∞‌è)都(dōu)是(shì)英勇的(de)未來(lá'ε"i)戰士！傳統文(wén)化(huà)的(de)魅力也(yě∑→)在服裝秀中展現(xiàn)得(de)淋漓盡 ‍λ₩緻。有(yǒu)的(de)同學身(shēn)著(zhe)漢服，衣袂飄飄，舉€♠↔•手投足間(jiān)盡顯古風(fēng)雅韻，讓人 ₹σ(rén)仿佛穿越回了(le)古代；還(☆ ®hái)有(yǒu)的(de)服裝再現(xiàn♠©€♦)了(le)敦煌的(de)飛(fēi)天仙女(nǚ)圖，色彩絢麗(lìδσ)，裙擺飄逸，傳統文(wén)化(huà)與現(xiàn)代創¶•>™意在此完美(měi)融合……活動現(xiàn)場(chǎn✔δg)氣氛熱(rè)烈，同學們自(zì)信✔™"地(dì)在 T 台上(shàng)展示₩ ≠←著(zhe)自(zì)己的(de)作(zuò)品，精彩的(de)♦∏₹表現(xiàn)赢得(de)陣陣掌聲和(hé)歡呼聲'★•™。       在這(zhè)場(c≠‍>hǎng)環保服裝秀中，孩子(zǐ)們充分(fēn)∏ >÷發揮想象力和(hé)創造力，利用(yòng♠σ>$)各種廢舊(jiù)材料，如(rú)舊(ji♥​ ù)報(bào)紙(zhǐ)、塑料袋、紙(zhǐ)箱、飲料瓶等，經過巧妙的(•←↓de)設計(jì)和(hé)精心的(de)制(zhì)作(zuò)，變™♥∏✘成了(le)一(yī)件(jiàn)件(jiàn)獨具≈∏特色的(de)服裝。同時(shí)，本次活動也(yě)與二年(nián>∑★₹)級學生(shēng)制(zhì)作(zuò)的(de)立體(✘★×≥tǐ)紙(zhǐ)花(huā)相(xiàng)融合，它們形态各異λπ§☆、色彩斑斓，仿佛一(yī)朵朵在校(xiào)園中的(de)藝術"©×α(shù)之花(huā)在小(xiǎo)模特手中綻放(fàng)，每一(y®'✘ ī)朵花(huā)都(dōu)凝聚著(zhe)二年$÷∞‍(nián)級同學的(de)巧思和(hé)耐心，展現£φ€(xiàn)出他(tā)們對(duì)美(měi)的(de)↕ 獨特理(lǐ)解與感悟。      &•λγnbsp;“學校(xiào)注重學生(shēng)的(deπ≤↓)文(wén)明(míng)習(xí)慣培養及美(mě↓'​i)育素養的(de)提升，此次活動是(shì)三四年(niá↕→n)級同學将環保意識、節約意識、美(měi)學搭配及國(gu• ó)風(fēng)傳承意識融入到(dào)服裝秀中，小(xiγ∞πǎo)模特們别具一(yī)格、風(fēng)格迥異的(σδ≈de)時(shí)裝，展現(xiàn)出孩子(zǐ)們宣揚環保的δ✘©÷(de)決心，也(yě)彰顯出孩子(zǐ)們自(zì)信陽光(guāng≈♣★)的(de)風(fēng)采。”藝術(shù)小(xiǎo)學黨總支書(sδ‍∑σhū)記、校(xiào)長(cháng)趙紀軍表示。       四季更叠↔>，春華秋實。梭羅說(shuō)過：地(dì)球應該更多(duō)地(dì)被↕$欣賞，而不(bù)是(shì)被利用(y∑×♣φòng)。可(kě)愛(ài)的(de)地(dì)球有(yǒu)<¥≤→她(tā)的(de)自(zì)然節律，也(yě)有(yǒu)專屬于她(tā)ε♥的(de)瑰麗(lì)與神秘。該課程鼓勵學生(shēng)從(cón$←g)多(duō)角度思考，将勞動技(jì)能(néng)、​ ∞'環保意識和(hé)時(shí)尚元素相(xiànσ←π→g)結合，讓“無用(yòng)變有(yǒu)用(÷♠♥"yòng)”，讓“廢品變寶貝”，讓勞動“​™充滿創意與歡樂(yuè)”。未來(lái)，學校(xiào)将進一(" ∞£yī)步深化(huà)素質教育，強化(huà)“五€ασ'育”并舉，不(bù)斷培養學生(shēng)的(de)創新精神和(hé)↑¥創造能(néng)力，提高(gāo)學生(shēng)綜合素養，豐富學生(←☆<₽shēng)課餘生(shēng)活，增強學生(shēng)勞動₩§εφ實踐能(néng)力，促進學生(shēng)個(gè)性化(huà)、全面化(  €huà)發展。