輕攬一(yī)縷秋陽，時(shí)光(guāng)☆×恬淡，拾取一(yī)抹教研之輝，歲月(yuè)"↔馥郁。為(wèi)了(le)更好(hǎo)地(dì)促進教師(↑δΩεshī)專業(yè)化(huà)發展，提升教師(shī)的(dε e)教育理(lǐ)念與教學活動組織能(néng)力，10≤β Ω月(yuè)29日(rì)下(xià)午，藝術(shù)小¥₽←(xiǎo)學教育集團學科(kē)發展中心語文×‌σ®(wén)學科(kē)百餘名教師(shī)齊聚藝術(shù)小(xiǎo)學↓±✘金(jīn)科(kē)校(xiào)區(qū)，開(kāi)展了(le)以 ≈​“核心素養培養導向下(xià)的(de)小(¶¶♦xiǎo)學文(wén)言文(wén)教學”為(wèi)主題的(de)語文'™÷(wén)教研活動。       金(jīn)科(♠εkē)校(xiào)區(qū)馬亞薇老(lǎo)師(shī)展示課例"₩♦《王戎不(bù)取道(dào)旁李》，帶領學生<↔↓(shēng)跨越曆史長(cháng)河(hé)，品幼年(niánε∞)王戎之聰慧，學漫漫人(rén)生(shēng)之勤思。馬老(lǎo)師(÷γshī)圍繞語文(wén)要(yào)素，結合課後習(xí)題&•​，引導學生(shēng)在讀(dú)對(duì)、讀(dú)熟、×₹讀(dú)出意思的(de)基礎上(shàng) §₽，嘗試講故事(shì)，最終完成了(le)從(cóng)簡潔的(de§ ₹Ω)文(wén)言文(wén)到(dào)通(tōng)俗易懂α₩(dǒng)的(de)現(xiàn)代漢語的(de)轉換。在€ε→充分(fēn)理(lǐ)解文(wén)言文(wén)內(nè₩×i)容後，馬老(lǎo)師(shī)引導←δ∞學生(shēng)感受王戎善于觀察，獨立思考的(de)™≥π形象特點，進一(yī)步加深學生(shēng)對(÷≈ duì)文(wén)本的(de)理(lǐ)解，讓學習(x₩↓í)真正發生(shēng)，構建出一(yī)個(gè)真實的(de ≤↓)文(wén)言文(wén)課堂。       “乘衆人(r‍≈φ✔én)之智，則無不(bù)任也(yě)；用(yòng)衆人(rén)之力，則γ©♠®無不(bù)勝也(yě)。”課堂展示結束後，全體(tǐ)語文(wén)老(lΩ☆βǎo)師(shī)開(kāi)展了(le)深入的(de)研討(tǎo)活動。首₽γ先馬亞薇老(lǎo)師(shī)闡述了(©¥≤®le)本節課的(de)設計(jì)思路(lù)，并對(duì)σσ♣♠本節課的(de)呈現(xiàn)效果進行(x↑•→↕íng)剖析和(hé)自(zì)我反思。各校(xiào)區(qū)代表教師(βγ₽shī)從(cóng)本節課的(de)呈現(xià σn)效果以及教師(shī)素養等方面，肯定了(le)馬老(lǎo)師(★   shī)的(de)整體(tǐ)課程設計(jì)，同時(shí)也(yě)提䕶出寶貴的(de)建議(yì)，研討(tǎo)過程中不¥ ☆‍(bù)斷碰撞出思維的(de)火(huǒ)花(huā)，學其所長(cháng)εα，研有(yǒu)所得(de)。       最後，藝術(sh‌€ù)小(xiǎo)學學科(kē)發展中心語‌∏文(wén)學科(kē)主管領導趙玮霞對(duì)本次研討(tǎo)活動€‌進行(xíng)了(le)總結。趙主任提出文(wén)言文(wén)教☆∑βα學要(yào)依據年(nián)段要(yào)求，✔♦科(kē)學落實好(hǎo)教學目标，把握好(hǎo)語文•&≠(wén)要(yào)素，凸顯任務分(fēn)解，并且要(yào)與學生‌§(shēng)的(de)真實生(shēng)活相(xià∑&ng)勾連，融通(tōng)課本中的(de)學習(xí)情境，鼓勵大(d★ Ω¥à)家(jiā)設計(jì)豐富的(de)學習§♦÷(xí)方法，促進學生(shēng)思維的(de)發展。她(t&αā)勉勵在場(chǎng)教師(shī)立足核心素≈÷£養，深耕語文(wén)課堂，實現(xiàn)教育高(gāo)質量發展，☆¶>進一(yī)步提升學生(shēng)的(de)綜合語文(wé×≤✔n)素養。      &n♣®bsp;勤學如(rú)春起之苗，不(bù)見(jiàn)其增日(≈₽★αrì)有(yǒu)所長(cháng)；辍學如(rú)磨刀(dāo₹α)之石，不(bù)見(jiàn)其損日(rì)有(yǒu)π±所虧。隻有(yǒu)教研不(bù)止步，☆↓  教育方能(néng)闊步前行(xíng)。藝術δ§(shù)小(xiǎo)學教育集團的(de)老(lǎαΩ​'o)師(shī)們會(huì)堅定地(dì)走在育‌✘'人(rén)逐夢的(de)路(lù)上(shàng)，學無©∞↓§止境！