培根鑄魂 弘揚教育家(jiā)精神--書(s×≠∞"hū)記“師(shī)德師(shī)風(fēng)課”
§δ↔ 2024年(nián)11月λ≠Ω(yuè)4日(rì)下(xià)午,藝術(∑↔shù)小(xiǎo)學在學校(xiào)小(xiσ¶₽ǎo)演播廳舉行(xíng)書(shū)記上(s×↑hàng)“師(shī)德師(shī)風(fēng)課”活動,全體(tǐβ")教師(shī)參加。
會(hu÷€ ★ì)上(shàng)學校(xiào)黨委書(shū)記'×、校(xiào)長(cháng)趙紀軍首先帶領大(dà)家(jiā)觀£ε€看(kàn)了(le)《躬耕教壇 為(wèi)國(guó)育才——辦好•♦₩←(hǎo)人(rén)民(mín)滿意的(de)教育》專題片,深$→£入學習(xí)領會(huì)了(le)習(xí)近(jìn)平總書(s≤♣£₹hū)記在全國(guó)教育大(dà)會(huì)上(shà★®↓ng)講話(huà)精神,要(yào)實施教育家↓(jiā)精神鑄魂強師(shī)行(xíng)£₩γ動,加強師(shī)德師(shī)風(fēng)建設,提高(gāo)教師(®Ω✘shī)培養培訓質量,培養造就(jiù)新時↔≥♥(shí)代高(gāo)水(shuǐ)平教師✔§≈∏(shī)隊伍。習(xí)近(jìn)平總書₹§(shū)記的(de)重要(yào)講話(huà)精神,賦予了(le ™α™)新時(shí)代人(rén)民(mín)教師(sh±ī)崇高(gāo)使命,為(wèi)新時(✔≈λshí)代教師(shī)隊伍建設提供了(le)根本遵循。
↑Ω 趙紀軍書(shū)記以《培根鑄魂π≈≈•,弘揚教育家(jiā)精神》為(wèi)主題講“師(shī← <)德師(shī)風(fēng)課”,強調教育的(de)關鍵在于教↑✘師(shī),教師(shī)肩負著(zhe)為(wèi)黨育人(ré♦₩n)、為(wèi)國(guó)育才的(de)神聖使命。我們作↕ (zuò)為(wèi)教師(shī)要(yào)₹✘β♠以教育家(jiā)精神為(wèi)引領,與δ∏☆黨同心同德,用(yòng)實際行(xíng)動彰顯奉獻精 ♣φ神和(hé)教育情懷。全體(tǐ)教師(shī)要(y"σ✘ào)按照(zhào)習(xí)總書(shū)記的(✘★✔de)号召,做(zuò)有(yǒu)理(lǐ)想信€<念、有(yǒu)道(dào)德情操、有(yǒu)↓λ紮實學識、有(yǒu)仁愛(ài)之心的(de)四有(yǒu)↔¶好(hǎo)老(lǎo)師(shī)。教師(shī)從(€∏cóng)事(shì)的(de)是(shì)育人(rén)的(de)™♥<事(shì)業(yè),教師(shī)的(de)一(yī)言一↑(yī)行(xíng)都(dōu)深刻影(yǐng)響∑"著(zhe)學生(shēng)。在教學過程中,要( ∞≈♠yào)尊重每一(yī)位學生(shēng)的(de)個(gèπ¥∞•)性和(hé)尊嚴,以一(yī)顆仁愛(ài)之¶★心對(duì)待學生(shēng),以公平公正的(de♠γ✘)态度善待學生(shēng),努力成為(wèi)學生(s★ ↕•hēng)錘煉品格、學習(xí)知(zhī)識、創新思維、奉獻祖國( ♠©guó)的(de)引路(lù)人(rén)。
&nb♥✘εsp;“心有(yǒu)大(dà)我、至誠報(bào)國>↕(guó)的(de)理(lǐ)想信念,言為(wèi)士則、行(xíngΩ$φ)為(wèi)世範的(de)道(dào)德情&α↑€操,啓智潤心、因材施教的(de)育人(rén)智慧,勤 $學笃行(xíng)、求是(shì)創新的(de)躬耕态度,樂(yuè)教σ'∑₩愛(ài)生(shēng)、甘于奉獻的(de)仁愛(ài)☆'≥之心,胸懷天下(xià)、以文(wén)化(huà)人(rén)的(de)弘Ω≥β道(dào)追求”,這(zhè)是(shì)中國(guó)特有(yǒu)的&≠₩£(de)教育家(jiā)精神,也(yě)是(shì)✘ 我們新時(shí)代教師(shī)的(de)崇高(gāo)☆π₹使命。