春光(guāng)潋滟無限好(hǎo)，赓續前±×<→行(xíng)正當時(shí)。為(wèi)提₩→↔升心理(lǐ)教師(shī)的(de)專業(yè)素養，加強合作(zu↓♣£ò)交流，促進學校(xiào)心理(lǐ)健康教育水(®₩σ©shuǐ)平的(de)提升，3月(yuè)2日(rì)上(shàng)午，藝術(shù)小(xiǎo)學心理(lǐ)健康學科(kē)在本部 ♠校(xiào)區(qū)召開(kāi)了(le)2022-2023學年(nián)下(xià)學期的(de)第✔Ω¥一(yī)次集體(tǐ)教研活動。本次教研主要(yào)針對(duì)于上(shà♦∑ng)學期的(de)工(gōng)作(zuò)進行(xíng)總結，明(↔₩míng)确本學期心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)的(dσ™§e)方向。此次活動由學校(xiào)德育主Ω£任海(hǎi)霞主持，本部、宏康、金(jīn)科(kē)三∑®¶校(xiào)區(qū)的(de)全體(tǐ)心理(lǐ)健康學科★®(kē)教師(shī)共同參與。

       會♥★(huì)議(yì)之初，由宏康校(xiào)區(₽€qū)王書(shū)月(yuè)、邵婷，金(jīn)科(≤ε'kē)校(xiào)區(qū)王星以及本部校(xiào)區(qū)李亞港、李≠←↑γ欣洋分(fēn)别對(duì)各自(zì)的≤​>(de)上(shàng)學期工(gōng)作(zuò)進λ$←行(xíng)回顧與總結，海(hǎi)主任也(yě)對(duì)↔↕< 各位教師(shī)的(de)工(gōng)作(±∑©γzuò)給予了(le)充分(fēn)的(de)肯定。海(hǎi)主任強‍Ω↕調：課堂是(shì)教師(shī)的(de)主陣地( ↕'dì)，要(yào)想上(shàng)好(hǎo)課，就(ji♦↕ù)需要(yào)不(bù)斷地(dì)對(duì)教學大(dà)綱進行(x☆≈λ​íng)研討(tǎo)，通(tōng)透教材σπφ'，針對(duì)學生(shēng)特點合理β↕¶'(lǐ)設置課程內(nèi)容，另外(wài)，還(hái)可(↕♠♦kě)與當下(xià)的(de)時(shí)政¶¶©☆熱(rè)點相(xiàng)結合，不(bù)僅可(kě)以引≈α起學生(shēng)的(de)學習(xí)興趣，還(•✔♠hái)可(kě)以提升其心理(lǐ)健康水(shuǐ)平。

       接著(zhe)，與>δ÷會(huì)老(lǎo)師(shī)們共 ☆≠同研討(tǎo)新學期心理(lǐ)健康教育工(gōng)作(zuò)的(de)≈≤←&規劃與安排，确定出本學期心理(lǐ)工(gōng)作(zuò)開(kāi)展的γδ↑©(de)方向與目标，做(zuò)好(hǎ​∏¥£o)常規心理(lǐ)健康課程和(hé)日(rì)常學生(shēng)∞π 心理(lǐ)咨詢，同時(shí)也(yě)通(tōδ↑ ≤ng)過國(guó)旗下(xià)演講、主題班★ 隊會(huì)、黑(hēi)闆報(bào)等多(duō)渠道(d→α♥®ào)做(zuò)好(hǎo)心理(lǐ)健康知(z ™•hī)識的(de)宣傳與普及。通(tōng)→​≠✘過不(bù)斷研討(tǎo)，老(lǎo)師(shī)們也(yě)≤∞深切感受到(dào)，做(zuò)好(hǎo)新時(shí)代學校(xiàoβ )心理(lǐ)健康工(gōng)作(zuò)，還(hái)要(yào₹ε÷∞)注重育心與育德相(xiàng)統一(yī)、實踐與評價相(xiφ₽Ω↑àng)結合、灌輸與滲透相(xiàng)促進，這(zhè)些(xiē)都(​₩♥dōu)需要(yào)學科(kē)老(lǎo)師(sh<§"™ī)一(yī)起探索心理(lǐ)健康教育新理(lǐ)念↑≤★₹、拓寬心理(lǐ)健康教育新路(lù)徑，從(cóng)而實現(xγ★≈iàn)心理(lǐ)健康教育新突破。

      &nbs→β∑∞p;心理(lǐ)健康教育是(shì)學校(xiào)教育 ₩Ω&中不(bù)容忽視(shì)的(de)重要(yào™∏∏≈)內(nèi)容。通(tōng)過本次教研，老(lǎo)師(shī↔α)們對(duì)今後的(de)工(gōnφ<g)作(zuò)目标和(hé)方向更加清晰，也(yě)相(xiàng§δ®)信各位老(lǎo)師(shī)們能(néng)夠迅速成長(chán®♦×g)，為(wèi)學校(xiào)心理(lǐ)學科(k®÷βē)的(de)建設貢獻力量。