沒有(yǒu)教師(shī)發展就(ji¶↕ù)沒有(yǒu)學生(shēng)發展，沒有(yǒu)家(jiā)長(cε≥×háng)進步就(jiù)沒有(yǒu)學生(shē÷&ng)幸福。為(wèi)了(le)實現(xλβ÷iàn)教師(shī)生(shēng)命成長(cháng)↓↓的(de)需要(yào)，為(wèi)了(le)向家(ji♦"ā)長(cháng)提供更為(wèi)前沿和(hé)實際的(de)教←φ育理(lǐ)念和(hé)方法，我校(xiào)開(£§ kāi)設了(le)“相(xiàng)約星期五——魅力←®‌教師(shī)講堂”活動，一(yī)期一(yī)個(gèλ÷)小(xiǎo)主題，由學校(xiào)的(de)優秀青年(nián)教師(>±shī)結合自(zì)己的(de)教學點滴、讀± (dú)書(shū)感悟和(hé)親子(zǐ)教育與家(jiā)長(chán§×σg)進行(xíng)交流展示，引領家(jφ↕±☆iā)長(cháng)更好(hǎo)地(dì)開(kāi)展家(←®jiā)庭教育。
      9月(yuè)28日(rì)下¶™(xià)午，夏日(rì)的(de)燥熱(rè)剛剛退∑₹去(qù)，金(jīn)桂的(de)馨香飄逸悠遠(yuǎn)，我校(xi λ&€ào)的(de)報(bào)告廳內(nèi)₽>≥，“相(xiàng)約星期五－－魅力教師(shī)講堂”再度開(kāi)λ∞←★講，此次的(de)主講人(rén)是(shì)王松&¥•彩和(hé)劉亞穎兩位老(lǎo)師(shī)，參加此© ∏次活動的(de)是(shì)我校(xiào)‌✔一(yī)年(nián)級的(de)一(yī)百多(duō)名學生(sε←φφhēng)家(jiā)長(cháng)。
      本次活動由學校(xiào)教導‌≥ 處副主任趙玮霞主持，趙主任首先向家(ji‌Ωā)長(cháng)們介紹了(le)我校(∞ 'xiào)的(de)閱讀(dú)工(gōng)程開(kāi)展<↔←情況，以及兩位主講教師(shī)的(de)基本情況；接著(zhe)，王松彩σγ<€老(lǎo)師(shī)以《繪本所給予的(dδφe)》為(wèi)題，從(cóng)她(tā)所βε教的(de)閱讀(dú)課出發，和(hé​ασ)家(jiā)長(cháng)聊人(rén)生(shēng)聊理(lǐ)想，介​π€紹繪本對(duì)孩子(zǐ)的(de)影(yǐng)響，讓≤'π大(dà)家(jiā)意識到(dào)了(le)δ☆ 繪本對(duì)孩子(zǐ)的(de)重要(yào)性，深得(de)家(jiā♦→)長(cháng)喜愛(ài)；然後，劉亞穎老(l'✔ǎo)師(shī)以《悅讀(dú)》為(wèi)題，↑Ωπ以她(tā)最喜歡的(de)古典詩詞為(wèi)內(nèi)容，和(h←‌é)大(dà)家(jiā)分(fēn)享了(le)她(tā)的(de)學習↔ (xí)經曆，結合班級學生(shēng)的(de)學習(xí)≠ ×σ經曆，讓家(jiā)長(cháng)們感∞±÷覺到(dào)了(le)古詩詞的(de)魅力。兩位λπ÷老(lǎo)師(shī)的(de)交流得(de)到(dào)家(→★≠jiā)長(cháng)的(de)掌聲與認可(kě)，家(jiā)長(chá↕↔εng)們仔細聆聽(tīng)，認真記錄，會(huì)後還(hái)熱 ★∞∞(rè)情地(dì)與老(lǎo)師(shī)們交₩$流溝通(tōng)。最後，趙主任作(zuò)了(le)簡要(σ₩>yào)總結，鼓勵家(jiā)長(cháng)們閱讀(dú)&•∏€要(yào)長(cháng)期堅持做(zuò)下(xià)去(qù)，認真澆灌§↓±閱讀(dú)這(zhè)朵花(huā)，靜(jìng)等花(hδ↑∞λuā)開(kāi)。
       “相(xiබng)約星期五－－魅力教師(shī)講堂”活動，不(bù)僅有(★<≠₩yǒu)利于家(jiā)校(xiào)的(de)溝通(tō​← Ωng)和(hé)合作(zuò)，還(hái)在潛移默化(huà)中将閱讀(dú€≤)的(de)影(yǐng)響帶給了(le)γ×"家(jiā)長(cháng)和(hé)孩子(zǐ)♥≠們，相(xiàng)信這(zhè)樣的(de)活εαφ™動可(kě)以帶動更多(duō)的(de)書(shū¥™™​)香家(jiā)庭，讓更多(duō)的(de)孩子(zǐ)能(←☆¶₩néng)一(yī)生(shēng)以書(shū)為(wèi)友(yǒu★π÷)，與幸福同行(xíng)。