一(yī)場(chǎng)疫情，阻擋了(l€λ↔e)我們回歸校(xiào)園的(de)腳步，就(ji₩φù)在“停課不(bù)停教，停課不(bù)停學”網絡教學的ε®(de)第五周，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝β♦&術(shù)小(xiǎo)學體(tǐ)育學科(kē≤≥)以年(nián)級為(wèi)單位開(kāi)展了(le)過程性評價活≠≈動。
     ♥α 按照(zhào)“停課不(bù)停學”的(de)要(yào)求，體"≠(tǐ)育組教師(shī)克服各式各樣的♠ ≠✔(de)困難，在精心準備下(xià)，通(tōng)過視≥©±©(shì)頻(pín)直播、微(wēi)信互動等手段有(↓•♣yǒu)條不(bù)紊地(dì)開(kāi)展著(zhe)÷≥過程性評價活動。老(lǎo)師(shī)們多(duō)次進行(xíng)線$•上(shàng)教研活動，經過討(tǎo) Ωε論後，制(zhì)定了(le)以展示視(shì)頻(p"✘×λín)和(hé)照(zhào)片的(de)π₹©≥方式來(lái)進行(xíng)評價，力争評價中做"₩(zuò)到(dào)全面、客觀。
      這(zhè)次評價，學生(shēng)對(duì)學習(xíδ δ∏)中的(de)成果進行(xíng)檢測，找出不(bù)足，極大(dà)地(dìλ↑)提高(gāo)了(le)學生(shēng‍ §)的(de)積極性和(hé)主動性，教師(shī)能(néng)積極地α>≤©(dì)進行(xíng)反思和(hé)總結，從(cóng)而有(yǒu)效 ↓地(dì)提高(gāo)體(tǐ)育教學質量，促進師(shī)生(shēn♦∏"g)共同發展。網絡教學不(bù)同于面對(duì →↕")面的(de)實際教學，而在今後的(de♥÷)網絡教學中，我們将會(huì)不(bù)斷的(de)完善評價策略，争取讓每&±一(yī)個(gè)孩子(zǐ)學有(yǒu)所得(de)。

    &nb✘₩sp; 撰寫：侯芳