&δ$Ωnbsp;提升教師(shī)素養、提高(gāo)課堂效率是(shì∑↓≠λ)落實“雙減”的(de)關鍵所在。本學期，藝術(•↔shù)小(xiǎo)學三校(xiào)區(qū)的(d‍✔±€e)語文(wén)學科(kē)在負責領導鄭磊勇副校(xi"‌‍ào)長(cháng)的(de)帶領下(xià)，開(kāi)展了(l♥∏εe)以“語文(wén)要(yào)素及其在教學中有(yǒu)效落實的(d•€€→e)實踐研究”為(wèi)主題的(de)教研活動，并分(fē<→βn)為(wèi)三個(gè)主要(yào)部分(fē→€λn)：教研活動初期，圍繞著(zhe)語文(wén)要(yào)素→₹§π，每個(gè)語文(wén)教師(shī)展示一(yī)•¥ ∑節教研組研討(tǎo)課并開(kāi)展組內(nèi)研討(tǎo)；教研中≠∏'期，各校(xiào)區(qū)分(fēn)學段進行(xíng)教研課≥§φ€例和(hé)教研成果研討(tǎo)；最後，三校(xiào)區(qū)各δφ選取一(yī)節優秀課例進行(xíng)展示，并進行(xíng)各學段的©♠×(de)教研成果展示。12月(yuè)30日(rì)，在本部校(xiào)區(q∞¥ū)小(xiǎo)演播廳裡(lǐ)，三校(xià&‌₩o)區(qū)進行(xíng)了(le)最後環£♣∏₹節的(de)展示活動。本期教研活動有(yǒu​ε)幸邀請(qǐng)到(dào)了(le)鄭州市(shì)小(x↓λ≥φiǎo)學語文(wén)教研員(yuán)餘♣←•昆侖進行(xíng)了(le)現(xiànπ←×)場(chǎng)點評和(hé)指導；金(jīn)水(sh Ω'♣uǐ)區(qū)教育發展研究中心主任段立群、副主↕€₽‍任孫鵬也(yě)莅臨現(xiàn)場(chǎn↕÷φg)觀摩了(le)此次展示活動；學校(xiào¶φ₹<)校(xiào)長(cháng)趙紀軍、副校(xiào)長( "cháng)楊麗(lì)麗(lì)、金(jīn)科(kē)校(xi'←ào)區(qū)副校(xiào)長(cháng)鄭磊勇和(hé™☆ )全體(tǐ)語文(wén)老(lǎo)師(shī)全程觀摩學習(xí)。↕↕∞

       本次教研活動展示的(de)課例有(yǒu)三₽✔節：第一(yī)節是(shì)本部校(xiào)☆β​區(qū)楊一(yī)銘老(lǎo)師(shī)±←的(de)六年(nián)級上(shàngβπφ★)冊《伯牙鼓琴》，第二節是(shì)宏康校(xiào)區(q→γΩū)賀怡倩老(lǎo)師(shī)的(de)二年(nián)級上(shàng≥÷)冊《坐(zuò)井觀天》，第三節是(shì)金(jīn)科(≠™→kē)校(xiào)區(qū)李慧慧老(lǎo)師(shī)的(de)二年(σ©nián)級上(shàng)冊《紙(zhǐ)船(∞λ≈σchuán)和(hé)風(fēng)筝》。課例展示之後☆≤Ω，各校(xiào)區(qū)分(fēn)學段圍繞“←φ語文(wén)要(yào)素”進行(xíng)了(le)教研成果展示交₹≠流。

       活動最後，鄭州市(shì)小(xiǎo)學語文(wén)教研員(yuán)餘♥×昆侖對(duì)展示活動進行(xíng)了(lγ✘σ↔e)點評和(hé)指導，他(tā)首先肯定了(le)老(lǎo)師(s↑←hī)們的(de)付出，評價本次展示活動“真實”、“紮實”、“果實”，接著δ<π(zhe)對(duì)“語文(wén)要(yào)素的&≈(de)落實”這(zhè)一(yī)教研主題提出了(le)六點指導₩σ意見(jiàn)：一(yī)、正确解讀(dú)文(wén)本；二←∞π、加強語感訓練；三、創設學習(xí)情境；四、突顯學法 ε∏指導；五、注重思維的(de)進階；六、科(kē)學有♦↓↔(yǒu)效評價。最後，餘老(lǎo)師(' ≥&shī)表示這(zhè)一(yī)教研主題的(de)選擇非常實用(yòng)， £↕要(yào)進一(yī)步關注語文(wén♠α)要(yào)素在本單元、本冊教材和(hé)12冊δ♦教材中的(de)相(xiàng)互關系，他 ™♥(tā)勉勵老(lǎo)師(shī)們要(yào)不(bù)斷學習(¥©xí)、不(bù)斷探索實踐、不(bù)斷總結反思，提高(gāo)課堂↕πβ質量，讓學生(shēng)在課堂上(shàng)獲得(de)最大↔←♦Ω(dà)的(de)學習(xí)效益，把“雙減”工(gōng)作(zuò)★¥•落到(dào)實處。