2022年(nián)5月(yuè)25日(rì)，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術(shù)小(xiǎo)學φ™ 金(jīn)科(kē)校(xiào)區(qū)數(sh >ε↕ù)學學科(kē)進行(xíng)了(le)以“落實新課标，評價促發展”為(≤≠♥wèi)主題的(de)教研活動。本次教研活動分(fēn)為(σ↓wèi)四個(gè)環節，分(fēn)别是(shì)♣&：1、新課标如(rú)何落實？2、學期評價工(gōng)作(zuò)。3、學科(kē)組長(cháng)總結提升。4、中心主任工(gōng)作(zuò)引領。

教天地(dì)人(rén)事(shì)，育生(shēng)命自(zì)覺。‌ 作(zuò)為(wèi)一(yī)線教師(s¶​hī)，如(rú)何将基于數(shù)學核心素§₹養要(yào)求的(de)新課标落實到(dào)日(α‌±✔rì)常教學中呢(ne)？老(lǎo)師(shī)們紛紛分(fē‍←n)享了(le)自(zì)己的(de)想法和(hé)做(zuò)法。落實σ∞∏♣新課标，就(jiù)要(yào)将真實的(de)問(wèn)題情境融 φ入數(shù)學課堂，讓學生(shēng)在真實活∑₹動中經曆素養形成的(de)過程，做(zuò)到₩ε↔₩(dào)學科(kē)融合和(hé)全景育人(σ→​σrén)。教研主任白(bái)老(lǎo)師(shī)認為(wèi)≤♥€®，數(shù)學教學要(yào)做(zuò)到(dào$←)生(shēng)活化(huà)引入、數(shù)學化(β ≥huà)研究、生(shēng)活化(huà)輸出。

評價的(de)目的(de)是(shì)為(w®'èi)了(le)全面了(le)解學生(shēng)®α數(shù)學學習(xí)的(de)過程和(hé)結果，激→✘×♥勵學生(shēng)學習(xí)和(hé)改進教師(shī)教學。臨近(j‍δìn)期末，老(lǎo)師(shī)們分(fēn)δ ≤¶享了(le)針對(duì)各自(zì)年(nián)級的(de)特色評價方"∏案，以多(duō)種多(duō)樣的(de)活動形式>÷Ω 對(duì)學生(shēng)進行(xíng)學期評價，幫助學生(s≤•∑hēng)認識自(zì)我，建立自(zì)信，達到(dσ≈≠≈ào)“初之所予，藝美(měi)人(rén)生(shēng)¥β ‌”的(de)培養目标。

通(tōng)過本次教研，老(lǎo)師(shī)們對(duì)于新課标的(¶✔λ♠de)落實有(yǒu)了(le)更加清晰的(de‍≥£↓)目标與認識，在今後的(de)教學中會(huì)繼續努力成長(chán> g)、不(bù)斷提升。