開(kāi)展"雙減"工(gōng)作(zu ₹δ©ò)"大(dà)學習(xí)、大(dà)討(tǎo)論"活動
2021±™↑€年(nián)11月(yuè)8—9日(rìα∞),藝術(shù)小(xiǎo)學按照(zhà↔↔"o)《關于在金(jīn)水(shuǐ)區(q©ε•×ū)教育系統進一(yī)步開(kāi)展落實“雙減”工(gōng)✔☆作(zuò)“大(dà)學習(xí)、大(dà)討(tǎo)論”¥ 活動的(de)通(tōng)知(zhī)》要(yào)求,在校(x><φ♦iào)級領導和(hé)中層班子(zǐ)中認真開(kāi)展學習(xí)討(λ≤tǎo)論,堅定思想,明(míng)确方向,抓好(hǎo)落實。
活動中,學校(xiào↔ ←)黨支部書(shū)記常秀麗(lì)首先帶領大λ'↕(dà)家(jiā)再次學習(xí)《中共中央辦公廳 國(guó)₩∞務院辦公廳印發<關于進一(yī)步減輕義務教育階段學生(∑ &shēng)作(zuò)業(yè)負擔和(hé)校©<→™(xiào)外(wài)培訓負擔的(de)意見(jiàn)&g↔™♦★t;的(de)通(tōng)知(zhī)》(中辦發〔2021〕 γ40号)等國(guó)家(jiā)文(w→én)件(jiàn)和(hé)省市(shì)區(qū)相∞¶♦(xiàng)關文(wén)件(jiàn)精神,要↑±≠(yào)求班子(zǐ)成員(yuán)在作(zuò)業(yè≤÷•)建設、課後服務開(kāi)展、教育教學質量提高(gāo)等方面∏≠β學深學透,掌握精神實質,進一(yī)步提高(gāo)認↓'ε'識、明(míng)确方向。

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各校(xiào)級領導積極發言,以“學新政、悟方法、創新管理(lǐ♠<)促進學生(shēng)全面發展”為(wèi)主題,♣∞ 在課堂教學、作(zuò)業(yè)建設、課後服務開(kāi)展、考€>∑試評價等方面熱(rè)烈討(tǎo)論,¥∞明(míng)确“雙減”工(gōng)作(zuò)的(de)核心和(h'✔✘'é)落腳點,在學校(xiào)教育教學工(gōn±±g)作(zuò)中如(rú)何做(zuò)到(dào)減負¶♦♣增效。各中層幹部根據部門(mén)工(gōng)作(zuò)實際,結合教↔→ '育教學、德育等工(gōng)作(zuò)中發現(xiàn)的(de)問≈&↕±(wèn)題,深入探討(tǎo),找準切•↕ ε入點,引導教師(shī)和(hé)學生(shēng)把“雙減≠λ£✔”工(gōng)作(zuò)真正落到(dào)實處。
學校≤"₩≈(xiào)校(xiào)長(cháng)趙©δ©紀軍要(yào)求全體(tǐ)班子(zǐ)成員(yuán)$β™ 首先高(gāo)度重視(shì)、提高(gāo)站(z₹λ§↕hàn)位,進一(yī)步掌握政策依據、明(mín↓₹εg)确前進方向、堅定道(dào)路(lù)自(zì)信;其∑π次做(zuò)好(hǎo)頂層設計(jì),明(míng)确“‘雙減’做© (zuò)什(shén)麽、怎麽做(zuò)、誰來(lái)做(zuò≤∑)”,明(míng)晰職責,抓住關鍵人(r♦' ≠én)和(hé)關鍵點;最後要(yào)落實學校(xiào∑ ₽≠)的(de)“雙減”工(gōng)作(zuò)方案,聚焦實&施高(gāo)質量課堂,建設高(gāo)質量教師(γ®shī)隊伍,做(zuò)好(hǎo)延時(shí)→β服務和(hé)家(jiā)校(xiào)溝通(tōng),真★ ↑正做(zuò)到(dào)減輕機(jī)械重複的(de)課業(yè)負擔, £σ增長(cháng)學生(shēng)綜合素養能(néng)力,為(α wèi)國(guó)家(jiā)培養德智體(tǐ)美(měi)★♣勞全面發展的(de)合格人(rén)才。

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會(huì)後,各校(xiào)區(qū)将按照(zhào)要(yào)≈£₩ 求開(kāi)展本校(xiào)區(qū≥)的(de)“雙減”工(gōng)作(zuò)大(dà)學習( •αxí)、大(dà)討(tǎo)論活動。