三月(yuè)春暖花(huā)開(kāi)，在這(zhè)∑'美(měi)好(hǎo)的(de)日(rì)子(zǐ)裡(π σlǐ)，為(wèi)了(le)全面提升學校(xiào)的(♥‌de)語文(wén)教學水(shuǐ)平，努力打₽♣✘>造有(yǒu)效課堂，促進教師(shī)專業(yè)♣‍發展，3月(yuè)23日(rì)，金(jīn)水(shuǐ)區(qū)藝術 ₹(shù)小(xiǎo)學金(jīn)科(kēφ•< )校(xiào)區(qū)語文(wén)教研組在鄭校(xi  ​δào)長(cháng)的(de)帶領下(λ'₩xià)進行(xíng)了(le)公開(kāi)課展評活動。

此次教研活動推出兩節課例，分(fēn)$Ωσ↕别是(shì)三年(nián)級袁芳芳老(lǎo)師(shī)執教的♦φ(de)課文(wén)《一(yī)幅名揚中外(wài)的(de↓<​♦)畫(huà)》和(hé)四年(nián)級吳超華老(lǎo)師♥‌(shī)執教的(de)現(xiàn)代詩《σ ≠ 綠(lǜ)》。

袁老(lǎo)師(shī)執教的(de)《Ω£一(yī)幅名揚中外(wài)的(de)畫(huà)》是(shì)一(yī♠<¥")篇略讀(dú)課文(wén)，袁老(lǎo)師(s¶×hī)在進行(xíng)教學活動時(shí)，圍繞學習(xí)任務開(↑₩kāi)展教學活動，循循善誘，引導學生(shēng)如( ≈>rú)何通(tōng)過閱讀(dú)課文(wén)了(le)解課文(wé©®φn)是(shì)怎麽圍繞一(yī)個(gè)意思'£把一(yī)段話(huà)寫清楚的(de)。課堂氛圍活躍，充分(← fēn)調動了(le)學生(shēng)的(α✔βde)積極性。

吳老(lǎo)師(shī)執教的(de)《綠(lǜ)》是(shì)一(yī‌‍σΩ)首現(xiàn)代詩，吳老(lǎo)師(shī)圍繞•Ω"本單元的(de)語文(wén)要(yào)素，結合課後習(xí)→♥<題給學生(shēng)充分(fēn)的(de)想象空(kōng)間(jiānε©π​)，放(fàng)手讓學生(shēng)大(dà)膽創作(zuò)自(zì)己±§Ω≥的(de)詩歌(gē)，學生(shēng)↕∞文(wén)采斐然。

課後全體(tǐ)語文(wén)教師(shī)在©∞•鄭校(xiào)長(cháng)的(de)帶領下(≠↑xià)進行(xíng)課例講評。此次教研活動使我們更加客觀真實的(de)了$&(le)解到(dào)教學中存在的(de)問(wèn)題，也(​®∞☆yě)有(yǒu)了(le)前進的(de)目 ↓♠标。一(yī)次教研，一(yī)次成長(cháng)↔♦σ≈，學習(xí)的(de)道(dào)路(lù)上(shàng)我們不(bù)斷≤λ前行(xíng)……