繃緊消防安全弦，築牢生(shēng)命安全防線。為(wèi)進一σ×÷​(yī)步加強學校(xiào)安全工(gōng)作(zuò)，營造安全、穩≈✘<定、和(hé)諧的(de)校(xiào)園環境，增強師(shī)生(sh§≠β₹ēng)消防安全意識，提高(gāo)緊急逃生(shēn× g)能(néng)力，11月(yuè)７日(rì)，藝術(shù)小(xiε​≠ǎo)學開(kāi)展“消防安全 與我‘童’行(xín>←α g)”為(wèi)主題的(de)消防安全應急疏散演練活動。

學校(xiào)以黨總支書(shū)記、校(xiào)長(cháng)εα趙紀軍為(wèi)組長(cháng)的(de)安全領導小(x→←εiǎo)組召開(kāi)專題研討(tǎo)會(huì)，詳細安排各≥•≈ 班疏散路(lù)線及班主任、科(kē)任教師(shī)、跟班教師(s> ♦hī)、樓道(dào)守護教師(shī)的(de)職責與分(fēn)工(g÷✘ōng)，對(duì)如(rú)何指導學生(sΩ↑ ↓hēng)安全逃生(shēng)等內(nèi)容作(zuò)出明 ♦(míng)确的(de)要(yào)求和(hé)布置，并制(zhì©↔)定出活動方案；為(wèi)确保演練過程中的(dΩε♠£e)安全，學校(xiào)對(duì)疏散路(lù)線和(hé)>≠到(dào)達的(de)“安全地(dì)帶 >”進行(xíng)實地(dì)檢查，消除障£↑礙和(hé)隐患，确保線路(lù)的(de)暢通(tōng)和(hé)≤γ↕♦演練的(de)有(yǒu)序、安全。

學校(xiào)利用(yòng)主題升旗€ φ 儀式、主題班會(huì)等，加強學生(shēng)對(duì)消防π≠™©安全的(de)感性認知(zhī)，特别是(shì‍&)對(duì)易燃易爆物(wù)品和(hé)可(kě)燃物(wù)的(∞<₽de)了(le)解和(hé)處理(lǐ)方法的(de)講授，使<↑學生(shēng)深入了(le)解了(l ¶e)消防逃生(shēng)知(zhī)識，切實樹(shù)✔₹立起消防意識，學會(huì)正确使用(yòng)滅火(huǒ)器(qì)βφ以及掌握逃生(shēng)的(de)方法，真正掌握好(hǎo)消防安全知(Ω≥¥zhī)識，具備自(zì)救自(zì)護的(de>​±)能(néng)力。

演練活動正式開(kāi)始。當警報(bào)聲響起，各崗位負$×₹α責人(rén)立即到(dào)達指定位置，引導師(shī)‌∞π♦生(shēng)快(kuài)速疏散。同學們用(yòng)$÷​β毛巾捂住口鼻、貓腰前行(xíng)，沿著(zhe)規定∑•★β路(lù)線向安全點撤離(lí)。班主任老(lǎo)師(shī)沉"¥₩著(zhe)清點人(rén)數(shù)，查看(kàn)是(shì)否有(yǒ←∏→u)人(rén)受傷，逐級上(shàng)報(bào)。整個(gα₽&è)過程快(kuài)而不(bù)亂、井然有φ≥‌φ(yǒu)序，達到(dào)了(le)預期效果。學校(xiào)副書(sh←☆ū)記郭瑩進行(xíng)演練小(xiǎo)≥>Ω<結，肯定了(le)師(shī)生(shēng)在演練←δ中聽(tīng)從(cóng)指揮、迅速有(yǒu)序，同時(shí)也(®≠$yě)指出了(le)本次疏散演練活動中可(kě₩φ)以改進的(de)地(dì)方；希望全體(tεφβ‍ǐ)師(shī)生(shēng)在日(rì)常生(shēng)活中也(yě)↓←✘φ能(néng)夠主動學習(xí)安全知(zhī)識，提高±​ (gāo)自(zì)救逃生(shēng)技(jì)能(néng)，防患于β∏$未然。

水(shuǐ)火(huǒ)無情，生(shēng)命至上(shàng≠γ)。為(wèi)使活動內(nèi)容更加豐富，學校(x™→iào)特别邀請(qǐng)了(le)金(jīn)水(sh≈™uǐ)區(qū)消防大(dà)隊的(de)王教官。少(σδ☆‍shǎo)先隊員(yuán)代表為(wèi)消防員(yuán)叔叔α★÷敬獻上(shàng)鮮豔的(de)紅(hóng ™€↓)領巾，用(yòng)最崇高(gāo)的(de)敬禮表達自(zì)λ£己的(de)無比敬意與愛(ài)戴。王教官為(wèi)孩子(zǐ)←π們帶來(lái)一(yī)節“安全教育課”，用(±÷​yòng)簡潔明(míng)了(le)的(de)語言詳♠‌細講述了(le)有(yǒu)關火(huǒ)災現(xiàn)場(chǎng)&π的(de)應急處置辦法，強調同學們在日(rì)常生(shēng)活中要(↑♣yào)做(zuò)到(dào)“人(rén)走、燈熄↓‍"§、電(diàn)停”，避免因疏忽大(dà)♥ε♥β意造成不(bù)必要(yào)的(de)悲劇(jù)；還(hái)采用ε ♣β(yòng)互動、的(de)方式告訴同學們在教室、寝室裡(lǐ)安全用(y&×òng)電(diàn)和(hé)快(kuài)速撲救火(hu ₹ǒ)災的(de)方法，用(yòng)嚴謹的(de)專€Ω✔♠業(yè)知(zhī)識進行(xíng)生(s‍±♠hēng)動、形象的(de)講解，使師(shī)生(shēn ¥g)更加深刻地(dì)認識到(dào)火(huǒ)災的(de)危害← 性以及預防火(huǒ)災的(de)重要(yào)•≠ε性。

消防員(yuán)叔叔進行(xíng)了(le)高(g↔πāo)壓水(shuǐ)槍噴水(shuǐ)救火(h®★<uǒ)的(de)消防射水(shuǐ)演示。強大(dà)的(de±¥‍)出水(shuǐ)威力，震撼了(le)孩子(zǐ)們的(↓★€de)心！當同學們看(kàn)到(dào)陽"&φ§光(guāng)下(xià)水(shuǐ)槍噴射映射出&λ≥的(de)彩虹都(dōu)興奮不(bù)已，他(tā)們不(bù)禁為€ ∑(wèi)消防員(yuán)叔叔的(de)勇敢歡呼喝(hē×™ )彩！

教職工(gōng)演練 牢記“安全”

學生(shēng)演練之後，學校(xiàoα§​)再次邀請(qǐng)王教官及隊員(yuán)為(wèi)全體≈Ωβ÷(tǐ)教職工(gōng)進行(xíng) ×∞消防相(xiàng)關知(zhī)識實地(dì)講解，告知≈π✔(zhī)老(lǎo)師(shī)們要(yào)牢牢掌握火(hu±±ǒ)災逃生(shēng)技(jì)能(néng)、滅火(huǒ)器(‍ qì)的(de)位置及正确使用(yòng)方法，并進行(xíng)現(x↑€iàn)場(chǎng)演示，大(dà)大(dà)提高(gāo)了πβ≠≤(le)教師(shī)應對(duì)和(hé)處置突發安全事(shì∏α♥)件(jiàn)的(de)能(néng)力。

      &nε€bsp;逃生(shēng)可(kě)以演練，生(shēng)命無法重來(lái)。這 α(zhè)次消防演練活動，把抽象的(de)安全知(zhī)識變成具體(tǐ)的‌‍β(de)實戰演習(xí)，讓同學們“零距離(lí)”地(dì∑$)接觸消防、學習(xí)消防、體(tǐ)σδ♠驗消防，對(duì)消防安全有(yǒu)了(le)更深入φ♥✘地(dì)了(le)解和(hé)認識。通(tōng)過此次活動，增強了‌♠•(le)學校(xiào)師(shī)生(shēng)的(de)消防安全意識，也↕≠(yě)提高(gāo)了(le)火(huǒ)災事(shì)故的(de)應急處理★>(lǐ)能(néng)力及自(zì)救自(zì)防能(n↕₹≈éng)力。今後，學校(xiào)将一(yī)如(rú)♦₹★‍既往地(dì)把安全教育落到(dào)實處，做(zuò)好(hǎo→₽™)每日(rì)常規安全教育，積極排查校(xiào)園<♥ ₩安全隐患，著(zhe)力建設強有(yǒu)力的(de)≈™‌×校(xiào)園安全防護牆，為(wèi)孩子(zǐ)們的(de)安全、健←♦®≠康、快(kuài)樂(yuè)成長(cháng)保駕護​>航！