繃緊消防安全弦，築牢生(shēng)命安全防線。為(wèi∑↑γ)進一(yī)步加強學校(xiào)安全工(gōng)作(zuò)，營造安全、÷ 穩定、和(hé)諧的(de)校(xiào)園環境，增強師(shī)生(shēn§✘↕g)消防安全意識，提高(gāo)緊急逃生(shē‌©ng)能(néng)力，11月(yuè)７日(rì)，藝術(shε≤σ<ù)小(xiǎo)學開(kāi)展“消防安全 與我‘童’行(xíng)”為π★&(wèi)主題的(de)消防安全應急疏散演練活動。

學校(xiào)以黨總支書(shū)記、校(xiào)長(cháng) '趙紀軍為(wèi)組長(cháng)的(de)安全領導小(xiǎo)組λ♠召開(kāi)專題研討(tǎo)會(huì)，詳細安排各班♦‍★疏散路(lù)線及班主任、科(kē)任教師(shī)、跟班教師"↔(shī)、樓道(dào)守護教師(shī)的(de)職責Ω 與分(fēn)工(gōng)，對(duì)如(rú)何指導學生(shēnα♣∑≥g)安全逃生(shēng)等內(nèi)容作(zuò)出明(míng)¶§确的(de)要(yào)求和(hé)布置，并制(zhì)₽Ω定出活動方案；為(wèi)确保演練過程中→₽ 的(de)安全，學校(xiào)對(duì)疏散路(lù)線§$和(hé)到(dào)達的(de)“安全地(dì)帶”進行(xíng)★×實地(dì)檢查，消除障礙和(hé)隐患，确保線路(lù)的(§×↕de)暢通(tōng)和(hé)演練的(d♣ e)有(yǒu)序、安全。

學校(xiào)利用(yòng)主題升旗儀式、主<σ€題班會(huì)等，加強學生(shēng)對(duì)消♥≠γ防安全的(de)感性認知(zhī)，特别是(shì>>')對(duì)易燃易爆物(wù)品和(hé)可(kě↓∏)燃物(wù)的(de)了(le)解和(hé)處理(lǐ)方法的(de)講授↓© ≥，使學生(shēng)深入了(le)解了δ ©✘(le)消防逃生(shēng)知(zhī)識，切實樹(shù)立起消防意識≈ ，學會(huì)正确使用(yòng)滅火(huǒ)器(qì)以及掌握$σ✔逃生(shēng)的(de)方法，真正掌握好(h₽βǎo)消防安全知(zhī)識，具備自(zì)救自(©₩zì)護的(de)能(néng)力。

演練活動正式開(kāi)始。當警報(bào)聲響←→起，各崗位負責人(rén)立即到(dào)達指定位置，₽σ‌引導師(shī)生(shēng)快(kuài)速疏散λβ₩φ。同學們用(yòng)毛巾捂住口鼻、貓腰前行(xíng)≥Ω，沿著(zhe)規定路(lù)線向安全點撤離(lí)δφβ↕。班主任老(lǎo)師(shī)沉著(zhe)清點人(ré₹☆n)數(shù)，查看(kàn)是(shì)否有(yǒ‌™≥Ωu)人(rén)受傷，逐級上(shàng)報(bào)。整個(≤™gè)過程快(kuài)而不(bù)亂、井然有(yǒu)序，達到↔<≤(dào)了(le)預期效果。學校(xiào≥<✔)副書(shū)記郭瑩進行(xíng)演練小(xiǎo)結，肯定了(le)∑∞‌✔師(shī)生(shēng)在演練中聽(tīng)從(có✘☆♠ng)指揮、迅速有(yǒu)序，同時(shí)也(y★☆ě)指出了(le)本次疏散演練活動中可(kě)以改進的↔ ∞(de)地(dì)方；希望全體(tǐ)師(shī)γ₽生(shēng)在日(rì)常生(shēng)活•γ$∏中也(yě)能(néng)夠主動學習(xí)安全 ≈'×知(zhī)識，提高(gāo)自(zì)救逃生(shēφ↓£®ng)技(jì)能(néng)，防患于未然。

水(shuǐ)火(huǒ)無情，生(shēng‌δ)命至上(shàng)。為(wèi)使活動內↔ε(nèi)容更加豐富，學校(xiào)特别邀請(qǐ→↔•ng)了(le)金(jīn)水(shuǐ)區$α(qū)消防大(dà)隊的(de)王教官。少(shǎo)先隊員(yuá‌↕n)代表為(wèi)消防員(yuán)叔≥φ叔敬獻上(shàng)鮮豔的(de)紅(hóng)領巾，用ασ(yòng)最崇高(gāo)的(de)敬禮表達自(zì)己的§σ(de)無比敬意與愛(ài)戴。王教官為(w★↕èi)孩子(zǐ)們帶來(lái)一(yī)節“安全教育¶★÷課”，用(yòng)簡潔明(míng)了(le)的(de)語言✘₩‍ 詳細講述了(le)有(yǒu)關火(huǒ)災現(xià♣→♠n)場(chǎng)的(de)應急處置辦法¶ ε★，強調同學們在日(rì)常生(shēng)活中要(yào)做(z♥♠uò)到(dào)“人(rén)走、燈熄、電(diàn)停”，避免因疏÷Ω忽大(dà)意造成不(bù)必要(yào₽↑​™)的(de)悲劇(jù)；還(hái)采 ÷¥用(yòng)互動、的(de)方式告訴同學們在教室、寝室裡(lǐ λ‌)安全用(yòng)電(diàn)和(hé)快(ku∞ δài)速撲救火(huǒ)災的(de)方法，用(yα★òng)嚴謹的(de)專業(yè)知(zhī)識進行(xín&♠g)生(shēng)動、形象的(de)講解，使師(shī)生×₽∞​(shēng)更加深刻地(dì)認識到(dào)火(✘↕≈☆huǒ)災的(de)危害性以及預防火(huǒ)災的(de)重要(yα✔™÷ào)性。

消防員(yuán)叔叔進行(xíng)了(φβγδle)高(gāo)壓水(shuǐ)槍噴水(s×↕huǐ)救火(huǒ)的(de)消防射水(shuǐ)演示。強大(d ✘♠÷à)的(de)出水(shuǐ)威力，震撼了(le)☆"‍孩子(zǐ)們的(de)心！當同學們看(k£σεàn)到(dào)陽光(guāng)下(↓​✘xià)水(shuǐ)槍噴射映射出的(de)彩虹都(dōu)興§×÷÷奮不(bù)已，他(tā)們不(bù)禁為(wèi☆₹)消防員(yuán)叔叔的(de)勇敢歡呼喝(hē)彩！

教職工(gōng)演練 牢記“安全”

學生(shēng)演練之後，學校(xiào)再次邀請(qǐng)王教官及隊員(¥♠‌&yuán)為(wèi)全體(tǐ)教職工(gōng)進行(xínα™g)消防相(xiàng)關知(zhī)識 ₩實地(dì)講解，告知(zhī)老(lǎo)師(shī)們要(y§φào)牢牢掌握火(huǒ)災逃生(shēng)& ♦↓技(jì)能(néng)、滅火(huǒ)器ππσ¥(qì)的(de)位置及正确使用(yòng)方法，并進行(>¥xíng)現(xiàn)場(chǎng)演示≤γ♦<，大(dà)大(dà)提高(gāo)了(le)教師(shī)≥✔應對(duì)和(hé)處置突發安全事(shì)件(♦÷jiàn)的(de)能(néng)力。

       逃生(shēng)可(kě)以演練，生(s→★hēng)命無法重來(lái)。這(zhè)★αΩ≤次消防演練活動，把抽象的(de)安全知(zhī)€¥↓♣識變成具體(tǐ)的(de)實戰演習(xí​ελ₩)，讓同學們“零距離(lí)”地(dì)接觸消防、學習(xí)消防、體(t₹βǐ)驗消防，對(duì)消防安全有(yǒu)了(le)更深入地(dì‌♥)了(le)解和(hé)認識。通(tōng)過此次活動，增強了(le)φ'學校(xiào)師(shī)生(shēng)的(d×™ e)消防安全意識，也(yě)提高(gāo)了(le)火σ✔÷π(huǒ)災事(shì)故的(de)應急處理(lǐ)能(néng)力  ₹>及自(zì)救自(zì)防能(néng)力 ♠。今後，學校(xiào)将一(yī)如(rú)既往地(dì)把安全≠≥教育落到(dào)實處，做(zuò)好(hǎo)每日(λ₩rì)常規安全教育，積極排查校(xiào)園安全隐患，著(zhe)力建設強✔♥ "有(yǒu)力的(de)校(xiào)園安全防護☆↓✘牆，為(wèi)孩子(zǐ)們的(de)安全、健康、快(kuài)樂(y≥₹€↔uè)成長(cháng)保駕護航！