忽爾春風(fēng)，歲月(yuè)向榮，萬物(wù)至此皆≤ •α生(shēng)長(cháng)，教研之花(huσ≤ε≤ā)如(rú)期綻放(fàng)。藝術(shù)小(xiǎ₽"o)學教育集團英語教研組在5月(yuè)8日(rì)‍‍開(kāi)展了(le)一(yī)場(chǎng)别開(kā•₹&€i)生(shēng)面的(de)英語教研活動，王康華老(lǎo)師(shī)•≤以其精心準備的(de)Unit 4 "Where is my c​≥§ar?" Part C Story time進行(xíng)了(le)課例展 §示，課後老(lǎo)師(shī)們進行(xíng)€∞♠了(le)深入的(de)討(tǎo)論和(h≤&σé)交流。      &nb₩∞' sp;本節課王老(lǎo)師(shī)以生(shēng)動有(yǒu Ω)趣的(de)遊戲“Hide and seek”引導同學們進入故事(s∏‌hì)情境，充分(fēn)激發了(le)學生(shēng)的(de)學習(​♠>xí)興趣。在新課呈現(xiàn)過程中，王老(lǎo)師"®♦γ(shī)通(tōng)過豐富的(de)課堂活 ​動，如(rú)角色扮演、小(xiǎo)組討(tǎo)論和(hé)★₹§‌互動問(wèn)答(dá)等，讓孩子(zǐ)們積極參與其中，不(bù)僅加深了α÷☆ (le)學生(shēng)對(duì)故‌≤事(shì)內(nèi)容的(de)理(lǐ)解，也(yě)​"β®鞏固了(le)本單元核心知(zhī)識，鍛煉了(le)口語表達¥¶¶∑能(néng)力。       課後，老(lǎo)®÷✘∏師(shī)們圍繞王康華老(lǎo)師(↑×&☆shī)的(de)課例進行(xíng)了(le)熱(rè≠® )烈討(tǎo)論。宏康校(xiào)區(qū)鄧欣雨(yǔ)副校(xiàσ÷o)長(cháng)認為(wèi)，王老(lǎoΩ ≥)師(shī)以故事(shì)教學的(de)方式将語言知(z♠<hī)識點巧妙地(dì)融入課堂中，課堂設計(jì)活潑有(yǒu)趣，學生(₩∞shēng)能(néng)夠在輕松愉快(kuài)的(de)氛圍中掌握知(σλ§zhī)識。同時(shí)，鄧校(xiào)長(cháng↑✔)也(yě)針對(duì)本節課提出了(le)一(y™‍ī)些(xiē)建議(yì)，如(rú)分(fēn)層設計(jΩ™ì)闆書(shū)、重組文(wén)本、變換場(cγ♠hǎng)景、梯度練習(xí)等，使老(lǎo)師(shī)們獲 ‍¥益匪淺。此外(wài)，老(lǎo)師(s☆←÷Ωhī)們還(hái)就(jiù)如(rú)何更好(hǎo)地↓★‍×(dì)将故事(shì)教學與英語教學相(xiàng)結合、如(rú∞σ€)何提高(gāo)學生(shēng)的(de"​♠)英語學習(xí)興趣和(hé)口語表達能(★↕néng)力等方面進行(xíng)了(l←‌®e)深入的(de)探討(tǎo)。大(dà)家(jiā)紛紛表π₹÷示，通(tōng)過此次教研活動，不(bù)僅拓寬了(le)教學思路Ω₩(lù)，還(hái)學到(dào)了(le)許多(duō)實用☆•∑(yòng)的(de)教學方法。      未來(lái)，學校 ®​(xiào)将繼續深耕英語教學研究，不(bù)斷提升 '™教師(shī)的(de)專業(yè)素養和(hé)教學能(nénαεΩ✔g)力，探索更多(duō)有(yǒu)效的(de)πβ♠教學方法，以研促教，以評促學，讓教研之樹(shù)結出累累果實。